阅读下面的材料，回答问题。（5分）
一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高学钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。
小题1:如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出一项，并说明活动的目的。
示例：
项目：硬笔（钢笔）书法比赛
目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。（4分）
项目：
目的：
小题2:为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写一条宣传标语。（1分）
小题1:硬笔书法讲座 目的：了解硬笔书法的知识，明确硬笔书法的意义。 或 名家硬笔书法作品鉴赏 目的：欣赏和借鉴硬笔书法作品，激发练字兴趣。
小题2:示例一：练好钢笔书法，传承汉字文化。 示例二：写漂亮字，做优秀人。
小题1:
题目分析：注意要与“钢笔书写”有关，不能与示例重复，可以拟项目为“钢笔签名展”，目的为“激发学生用钢笔写字的兴趣，体会钢笔字的美感”。
点评：本题有难度，学生在平时学习很少有这方面的训练，对活动设计的草拟不熟悉。语文能力，应该在语文知识的实际运用中提高，将知识化为能力。
小题2:
题目分析：“内容相关”，即两句都以“钢笔书写”有关，“形式对称”，即运用对偶句。“宣传标语”语言要简洁醒目，要有吸引力，有宣传性。
点评：本题不难，题目要求不高，话题明确。语言在于运用，要将所学的语言方面的知识运用实际的交际活动中，熟悉掌握运用语言的能力。