语文实践活动。
初一太幼稚，大家还站在童年的尾巴上嬉戏，不懂何为忧愁；初二太疯狂，整天像流浪汉似的乱蹿，不懂何为体面。那么初三呢？下面让我们一起走进“我的初三，我做主”的综合性活动中吧。
小题1:【进入初三，你准备好了吗】初三是整个初中阶段的关键，我们将在初三这一年中，打响人生第一个重大战役。充分的准备是打胜这一战役的保证。（2分）
准备一：你的目标
准备二：你的措施
小题2:【面对初三，你 了吗】在过去的日子里，曾觉得小学的节奏太过缓慢，曾觉得初一初二的日子没有特色，这才发现初三的生活节奏太快了。（2分）
（1）填一个描写情绪或行为的词语，面对初三，我 。
（2）面对初三繁重的学习，巨大的压力我们没有失去希望，反而振作精神扬帆奋进了。请写出一句带有“帆”字的诗句：
小题3:【品味初三，你体会到了吗】初三它总是带给你不同的滋味感受，使你每天都焕然一新。初三的独特滋味，还需你慢慢地去体会。请选择下面的一个字或一个词来谈谈你的体会（2分）
酸 甜 苦 辣 咸 涩
小题1:目标：我会竭尽我的潜能考上一所自己满意的学校。
措施：我将在接下来的时间里，努力去学习、去奋斗、去拼搏，不辜负老师和父母的期望，争取在中考中取得优异的成绩。
小题2:面对初三，我害怕、 逃避 、哭泣 、 兴奋、 微笑……
带有“帆”字的诗句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
小题3:涩：初三是一个弥漫着淡淡涩味的时期。在蜕去稚嫩以后的我们，承担着来自中考的压力，虽然疲惫，但也带着些许对未来的憧憬和即将毕业的喜悦。所以说初三就像一颗即将成熟的苹果，既有苦，也有乐。
小题1:
题目分析：对初三学生来说，近期目标就是考上好的高中。“措施”可以写具体些，比如如何利用时间，如何弥补自己的缺陷，如何科学的运用学习方法等。
点评：本题不难，问题简单，贴近学生生活。语言的功能主要在于表达思想，表达在真实准确，要运用好语言，注意用词达意。
小题2:
题目分析：根据第一小题的提示，应该写情感的词语，填写后子要通顺。第二小题要写诗句，而不是一个词。
点评：本题不难，问题与学生生活和所学知识关系紧密，易于作答。本题拟题较好，结合学生生活实际和知识水平，考查了学生在语言理解和知识掌握方面的能力。
小题3:
题目分析：首先要根据自己的对初三生活的理解选出一个词，选择词语时要考虑到自己有话可说，易于感想。
点评：本题不难，对于此话题学生易于感想。阅读发表感想，首先要理解文章中所表达的思想情感，抓住主要的话题，联系生活，说出自己真实的想法。