(2003，3)判断一个企业组织分权程度的主要依据是( )。

A．按地区设置多个区域性部门

B．设置多个中层的职能机构

C．管理幅度、管理层次增加

D．命令权的下放程度

阅读文本材料和具体要求，完成问题。"读万卷书，行万里路"，古代的读书人早就意识到，走出书斋、畅游天下，不仅可以强健体魄，开拓视野，增长见识，还能对书本知识进行实地验证，获得真知。现在出外旅游，已经成为许多人文化生活的一部分。参加这次活动可以使我们感受到旅游文化的魅力。请有选择地参加下列活动。一、家乡风景独好无论你生长在祖国的哪一片土地上，是塞北草原还是江南水乡，是高原牧场还是海滨渔村，是边陲小镇还是深山村落，你总能感受到大自然的气息，看到祖国古老文明的印记。二、模拟旅游趣闻多新疆、西藏、贵州、甘肃、云南、四川、内蒙古等西部地区，有着十分丰富的旅游资源，中央提出"开发西部"的战略，更激起了人们了解西部，探访西部的热情。三、名胜古迹对联考在我国大部分旅游胜地，都可以见到精彩的对联、题咏，例如昆明滇池大观楼的长联。……【单元导语】本单元教学内容是古代诗文的阅读，所选课文，除最后一课由五首古代诗歌组成外，其余四课为古代游记或名胜记。浏览山水名胜并用优美的文辞记录所见所感，是中国古代文人生活中常有的风雅韵事。因而山水游记散文，在中国文学史上具有独特的地位。本单元所选的几篇山水游记文，都是历来传诵的名篇，很能代表中国山水文学情景交融的特点。【课文相关说明】本单元的"写作·口语交际·综合性学习"为"背起行囊走四方"，是一次小型的综合性学习活动。这次活动，提供四项与旅游文化有关的活动，激发学生积极参与的兴趣。通过这次活动，引导学生进一步开阔眼界，体会语文学习与社会现实生活的紧密联系，树立"大语文"的学习观念，在生活中处处学语文，运用语文。【学生情况】八年级，班额50人。【课时安排】一课时。【教学条件】教室配有多媒体设备，能够演示PPT，播放视频、音频文件等。

请根据材料，为八年级第六单元的"写作·口语交际·综合性学习--背起行囊走四方"进行活动过程的设计。