【甲文】先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。(选自《出师表》)
【乙文】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。(选自《邹忌讽齐王纳谏》)
小题1:结合文意,解释下列句中加线词的意思。(2分)
(1)诚宜开张圣听,以光先帝遗德。( ) (2)由此观之,王之蔽甚矣。( )
小题2:下列句中加线词意思相同的一项是( )(2分)
A.侍卫之臣不懈于内四境之内莫不有求于王
B.此诚危急存亡之秋也臣诚知不如徐公美
C.忠志之士忘身于外者臣之客欲有求于臣
D.先帝创业未半而中道崩殂数月之后,时时而间进小题3:把文中画线句子翻译成现代汉语。(2分)
(1)不宜妄自菲薄,引喻失义。
(2)令初下,群臣进谏,门庭若市。
小题4:劝说君主纳谏,使之广开言路,是甲、乙文段共同的话题,但劝说方式各不相同,诸葛亮采用了 的方式,邹忌采用了 的方式。(2分)
小题5:进谏难,需要勇气和智慧;纳谏也难,需要气度和胸怀。乙段中的邹忌和齐威王,你更欣赏谁?请简述理由。(2分)
小题1:(1)扩大 (2)受蒙蔽
小题2: B
小题3:(1)不应该随便看不起自己,说出没有道理的话。 (2)命令刚下达,群臣都来进谏,门前、院内就像集市一样。
小题4:直接表白(直白、直言) 委婉(类比、比喻)
小题5:答案略,言之有理即可。
小题1:题目分析:“开张”在此语境中的意思为“扩大”,不能理解为开门营业的意思。“蔽”活用为动词,意思为“受蒙蔽”。
点评:文言实词的考查,最常见的命题形式是,指定文中若干个词让考生作解释。要求解释的词,一般为常见实词,通假字、一词多义、古今异义、词类活用等,往往是命题的重点,当然也应该成为同学们备考的重点。在理解时,除了根据具体的语境,还要注意一些字的特殊用法。
小题2:题目分析:A、朝廷之内 天下。B、的确 的确。C、在 对于。D、连词,表转折 连词,表修饰。
点评:文言实词的考查,最常见的命题形式是,指定文中若干个词让考生作解释。要求解释的词,一般为常见实词,通假字、一词多义、古今异义、词类活用等,往往是命题的重点,当然也应该成为同学们备考的重点。在理解时,除了根据具体的语境,还要注意一些字的特殊用法。
小题3:题目分析:(1)“宜”的意思为“应该”,“妄”的意思为“胡乱”;(2)“谏”的意思为“劝谏”,“若”的意思为“像”。除了这些关键字,还要使整个句子翻译时保持完整性与流畅性。
点评:翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字:信、达、雅。对于学生而言,能达到前两个标准“信”(准确无误)和“达”(通顺流畅)就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译,讲究字字落实,特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。
小题4:题目分析:诸葛亮对刘禅的劝说较为直接,言辞恳切,体现了一个忠臣形象;邹忌对齐威王的劝说较为委婉,采用类比的方法。
点评:这道题并没有什么难度,只要对两则材料的内容有所了解,根据材料的内容分析出劝说方法的异同即可。
小题5:题目分析:邹忌采用类比的方法委婉的劝说了齐威王,说明其聪明睿智。齐威王虚心的接受了邹忌的劝说,说明其是一个明君形象。所以,无论欣赏谁,学生解答此题都不会太难,只要言之有理即可。
点评:根据文章的内容分析人物形象,关键在于抓住文中有关人物的典型事例,根据事例来分析人物形象即可。如华歆的“髙行”,根据描写他的言行语句来分析。