问题 解答题

如图为眼球结构示意图,根据图回答问题:

(1)眼球是人的视觉器官,眼球的内容物是______、______、______.

(2)外界物体反射的光线经[b]______,折射后成像在[f]______上,产生神经冲动沿[g]______传导到______形成视觉.

(3)为预防近视,看书、写字一段时间后应远眺或做眼保健操,这样才能使[d]______内的肌肉得到放松,近视眼可佩戴______加以纠正.

答案

(1)眼球中的角膜、晶状体、玻璃体共同组成了眼的折光系统,晶状体似双凸透镜,起主要的折光作用.

(2)视网膜是形成物像的地方.外界物体反射来的光线,经过角膜、房水,由瞳孔进入眼球内部,再经过晶状体和玻璃体的折射作用,在视网膜上能形成清晰的物像,物像刺激了视网膜上的感光细胞,这些感光细胞产生的神经冲动,沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢,就形成视觉.因此在眼球结构中与视觉形成有关主要结构是:角膜、晶状体、玻璃体和视网膜,感受器是视网膜.

(3)看近处物体时,必须通过睫状肌的收缩作用,使2晶状体(双凸透镜状)的凸度增加,使近处的物体像能够落在视网膜上,才能看的清楚.长时间的近距离作业,如读书、写字、看电视、玩游戏机等,使眼睛长时间的调节紧张,头部前倾,眼球内不断的充血,眼内压相应的增高,以及眼外肌的紧张和压迫眼球,或者因调节时牵引涡状静脉,妨碍了血液的流通,使巩膜的抵抗力减弱,导致晶状体过度变凸,不能恢复成原状;严重时使眼球的前后径过长,使远处物体反射来的光线形成的物像,落在7视网膜(眼球壁的最内层)的前方,因此不能看清远处的物体.形成近视.需要佩戴凹透镜进行矫正.

故答案为;(1)房水;晶状体;玻璃体;(2)晶状体;视网膜;视神经;视觉中枢;(3)睫状体;凹透镜;

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阅读下文,完成问题。

  小歌德是个顽皮的孩子,但好思索,好(   )。有一次,歌德捉到一只小麻雀,将麻雀关在小盒里仔细端详。麻雀的羽毛被小歌德弄得残缺不全,但是他仍没有找到留在脑海中问题的答案:“这柔软的肌肉里,怎么会长出羽毛呢?人的皮肉一样是柔软的,为什么却不长一根羽毛?”

  一个一个的问题在小歌德的脑海中跳跃,虽然没有答案,他仍觉得十分有趣。小歌德真是一个爱思索的孩子。

  父亲约翰发现儿子爱思索的特点,觉得他懂事了,应该让他学习了。父亲亲自做小歌德的家庭老师,教他基础知识、作文和修辞。小歌德领悟很快,对语言有一种特别的偏爱,几乎一学就会。

  10岁的某一天,父亲把儿子领进自己的藏书室。对儿子说:“从今天开始,只要你需要,这个藏书室随时对你开放。”小歌德激动得跳了起来,问爸爸:“这是真的吗?”

  “爸爸怎么会骗你呢?不过,不过你得先完成你的功课。”

  从那以后,小歌德一有空就躲进藏书室。贪婪地阅读各种书籍,在知识的海洋里遨游。书籍,在他面前展开了一个崭新的世界,也引起他的许多(   )。他摸着书本想:“如果我也能写出那么多动人的诗歌、小说,就会给许多人带来美好的感受。我将来一定要成为一个伟大的作家。”

  他经常一个人躲在藏书室,阅读、朗诵,并酝酿着写诗。纯真的诗句从脑海里(   )到纸上,他将这些诗献给外祖父外祖母。

  外祖父读了,很高兴,亲了亲他的前额:“孩子,努力吧,你会成为一个伟大的诗人的。”

  多年以后,歌德成为德国伟大的诗人、剧作家、及思想家。

1.依次填入文中括号里的词语是(   )。

A.追问 奇思妙想 跳跃

B.刨根问底 奇思妙想 流淌

C.刨根问底 想法 跳跃

D.追问 想法 流淌

2.第一、二自然段写出了小歌德是一个怎样的孩子?

答:_______________________________

3.横线上的话揭示了歌德当时的什么心情?表现了他的什么品质?

答:_______________________________

4.小歌德最后成了世界闻名的大诗人,他的成功,就他个人来说取决于他的哪些优良品质?

答:_______________________________

5.小歌德的成长经历,给了你什么启示?

答:_______________________________