专题与语文实践活动。（8分）
今年5月4日，习 * * * * 来到中国航天科技集团公司中国空间技术研究院，同各界优秀青年代表座谈并发表重要讲话。指出“广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中 * * 伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。”学校组织了“中国梦·青春梦”的系列学习活动。
【活动一·绘青春】结合图片，形象具体地描述你心中的“中国梦·青春梦”。（2分）
【活动二·致青春】学校橱窗里准备围绕习 * * 的话布置若干幅名人的画像，如周恩来、鲁迅、李大钊、刘胡兰、钱学森、华罗庚、保尔等等，请你推荐一个熟悉的名人，仿照示例围绕“中国梦·青春梦”写推荐词。（不少于30字）（3分）
例：刘胡兰，面对敌人她坚贞不屈，视死如归，在敌人的铡刀下英勇就义。“生的伟大，死的光荣”，她将自己的青春之命献给了祖国的解放事业。
【活动三·论青春】《人民日报》登载：似乎在一夜之间，80后一代集体变“老”了。先是怀旧。他们唱着“老男孩”，感叹消逝在记忆里穿海魂衫皮凉鞋的夏天，怀念看过的连环画。再是叹老，在父母看来还是小孩的80后，在比自己更小的小孩面前大叹“老了”“心好累”。如果身边也有一位这样的80后，如何劝说。（注意语气委婉）（3分）
活动一、要点：从小树立远大志向，努力学习；团结一致，将全民族的力量聚集在一起；最终在实现个人理想抱负的时候，实现伟大的民族复兴。
活动二、周恩来，胸怀伟大志向为国为民，“为中华之崛起而读书”是他的青春梦。
活动三、略。
题目分析：活动一，从自己切身的生活以及对祖国未来的希望谈起，“梦”，即理想，你理想是什么，简单回答即可。活动二，从名人的经历中谈他们当时有什么远大的理想，即“梦”，加以赞美。活动三，从中年人有丰富的人生经验比年轻人有优势这个角度劝说。
点评：本题不难，材料的中心话题突出，易于发表感想。本题拟题很好，在考查学生语文能力同时，让学生懂得观察生活，关注社会，体现了考试的教育功能。