阅读理解。

       某日，一位德国朋友到我画室参观，当他看到我挂在墙上的世界地图时，竟高声地叫起来：“天啊！我从来没有见过这样子的世界地图，是不是画错了？”

       我问他原因。  

     “我所见的世界地图都是德国在中间，为什么你的地图却是中国居于中间呢？”他回答。 

     “我们最好也找一张美国的世界地图来看看。”我说。随即从书架上抽出一张美国出版的有关地理的书籍，并翻到世界地图的那一页。    

    “这就更奇怪了！为什么这张地图又是美国在中间呢？”他似乎不太相信自己的眼睛。

       (         )这世界有一百多个国家    有的幅员狭小     有的广袤万里    有的遍地黄沙     有的一片沃壤   有的天寒地冻    有的四季如春     (        )每一个人都认为他自己的国家在世界上最为重要    并居于中心的位置     我说：“不过也确实如此，我们从自己的国家出发，绕世界一周之后，不又是回到原来的地方吗?(          )我们现在置身何处，(          )来自祖国， 我们的眼睛也总是以为自己的国家为中心哪！”     

1．给没有标点的部分加上标点。 

2．在括号里填上合适的关联词。

          尽管……却……        虽然……但是……     

         不论……总是……     如果……那么……

3．读画线的句子，回答问题。

    (1)这个句子用了                   的修辞方法。   

    (2)每个句子内的两个短句，结构                       ，意思                    。   

    (3)再续写一个性质、形式都和上面句子一样的句子。

4．每一个国家都把自己国家放在世界地图的中间，这样处理的目的是：①                                       ；②                                                。作者用这个现象说明的道理是：                                                  

                                                                               。