问题
口语交际，情景问答题
综合性学习（8分）
“岁寒三友”指的是松、竹、梅，假定班级开展以“岁寒三友”为主题的活动，请你完成以下几项任务。
小题1:有同学在古籍中找到一首写慈溪古松的宋诗，但该书因年代久远，保护不力，有一个句子缺失，你认为以下四个句子哪一句更适合本诗。我选择（ ）句 （2分）
A．禅翁独爱斧斤狂
B．寺僧独爱枝干长
C．寺僧却嫌枝干长
D．禅翁方患斧斤伤题慈溪庆安寺古松 宋·冯輗
寒松一干老苍苍，古寺门前岁月长。
匠伯偶图舟楫利， 。
得全此日同齐栎，勿翦他年经召棠。
可但与君期久远，相将俱列大夫行。
小题2:诗歌尾联中的“君”指的是什么？此联在全诗中有何作用？（3分）
小题3:学校征集校园休闲区栽种“岁寒三友”的建议，请你选择其中的一种并说明理由。
我选择 （1分） 理由是 （2分）
答案
小题1:D
小题2:（2分）指古松；提升全诗主旨，表达诗人期盼以松的品行自励的节操（意近即可）。
小题3:松，象征旺盛的生命；竹，象征正直的品格；梅，象征不屈服的精神。
小题1:
题目分析：可以根据诗句押韵的特点判断，ABC三句最后一字都是第二声，若作为诗的第四句，那么与诗的第二句声调相同，不符合古诗声律抑扬顿挫的特点，故排除，应选D．
小题2:
题目分析：理解诗中描写的对象和拟人化的特点，分析诗人对描写对象赋予人格化的精神形象。
小题3:
题目分析：了解“岁寒三友”指“松竹梅”三种植物，说明它们不仅美化了校园，而且他们生长的形态给人启迪，要具体说明某种植物所象征的内容。