在PPDRR安全模型中，（）是属于安全事件发生后的补救措施。

A.保护

B.恢复

C.响应

D.检测

有关教师道德行为善恶的认识正确的是（）。

A.善恶的划分是以动机和效果为依据

B.善行是有利于他人和教育事业整体利益的行为

C.恶行是不利于或有害于他人和教育事业整体利益的行为

D.教师道德行为没有性质之分