一：测试目的：1、测试教学者对汉语的词汇、语法、听力、口语教学等所掌握的教学方法运用的熟练程度及随机应变的能力。2、测试教学者普通话和上课时的教态、仪表、声音等表现优劣。二、测试要求：请从以下短文中找出你认为重要的一个语法点和一个词语，在10分钟内请用3种以上的教学方法讲练清楚。讲课时，把下面坐着的监考教师当作学生（中级汉语水平），如在真实课堂一样讲课，不是说课。整个过程用摄像机录制，后交于评委集中打分。 满分：100分。其中词语教学占25%，语法教学占40%，普通话水平占20%，仪表教态占15%。在同一个季节里A：中国南北气候差别很大。B：是啊，北方下大雪的时候，广州到处都开着鲜花。A：听说新疆有的地方，有时一天的气温变化也很大。B：我听说，那有句俗话说：“早穿皮袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜。”A：真有意思。我要是在那儿，恐怕每天都会感冒的。B：在中国，气候最好、最舒服的地方要数昆明了，那儿四季如春。A：可不是吗？要不然怎么叫它“春城”呢？B：寒假我打算去上海，那儿气候怎么样？A：上海的冬天又湿又冷。B：每天我都看电视的天气预报，上海气温比北京高多了。A：北京虽然天气冷，可是屋子里很暖和。B：上海冬天没有暖气吗？A：很多地方没有，人们常常觉得外面比屋里暖和。B：真的吗？A：真的，去年冬天我去过一次。B：你这么一说，我都不想去了。A：别，还是去吧，大的宾馆都有暖气的。B：听说那儿不常刮风。A：这倒是，不过下雨比较多，出去一次，也许会把鞋弄脏的。B：这又是一个麻烦。A：那是小事。我想，上海的风味菜你一定喜欢吃。B：那我秋天去吧。
参考答案：语言点讲解参考词汇：1.气候 2. 差别 3.到处 4. 听说（插入语） 5. 俗话 6.舒服 7.数（shǔ） 8.春城 9.寒假 10.打算（动词；名词） 11. 天气预报 12.暖和 13.觉得 14.宾馆 15. 刮风 16. 弄脏 17.麻烦 （动词；形容词；名词）我想（插入语） 18.风味菜 19季节 20. 四季如春 21. 意思 22. 暖气语法：1.副词“都”（A表示范围，总括：到处都开着鲜花；每天都会感冒；每天我都看电视的天气预报；大的宾馆都有暖气；B加重语气：你这么一说，我都不想去了） 2.动态助词“着”，表示动作的持续，“开着”、“ 抱着”。3. “真” （A副词，表示程度：真有意思；B形容词，真的吗？；真的） 4. “要是”，假设关系连词。5. “恐怕” （副词，表示估计并担心：恐怕每天都会感冒的。相当于“大概”、“也许”）6．“要不然”，连词，“否则，要不”。7. “比”字句：“上海气温比北京高多了”；“外面比屋里暖和”。8.虽然……可是……，转折关系连词。“北京虽然天气冷，可是屋子里很暖和。”9. “那儿气候怎么样？”疑问句； “上海冬天没有暖气吗？”反问句10动量补语：“去过一次”；“ 出去一次”11. “别”， 副词，表示劝阻或禁止。12. “还是”，副词，依旧，照样。“还是去吧”。13. 副词“常常”，否定形式“不常”，“ 人们常常觉得外面比屋里暖和”； “听说那儿不常刮风” 。14. “倒”，语气副词，表示舒缓语气。15.语气助词“的”，表示肯定、确认的语气，“每天都会感冒的”；“大的宾馆都有暖气的”；“ 也许会把鞋弄脏的”。16.比较 （动词；副词），副词：表示程度，“下雨比较多”。17.语气助词：“吗”表示疑问，“呢”表示缓和语气，“吧”也是表示缓和语气。18.指示代词，近指代词“这”； 远指代词“那（那儿）”，“那有句俗话说；我要是在那儿；那儿四季如春；那儿气候怎么样；那是小事”；“那”连词，表示承接，“那我秋天去吧。”19.“不过”，转折关系连词，“不过下雨比较多”。20.“也许”，语气副词，表示推测语气。“也许会把鞋弄脏的”。21.“一定”，副词，必然，肯定。22.副词“又”，表示重复的，“这又是一个麻烦”；表示关联作用的，“上海的冬天又湿又冷”。23.双宾语句：要不然怎么叫它“春城”呢？24.程度副词“最”，“ 最好、最舒服”。25.主谓谓语句：“上海的风味菜你一定喜欢吃。”26.“把”字句，“把鞋弄脏”