小题1:A

小题2:B

小题3:C

小题4:D

小题5:A

小题6:B

小题7:C

小题8:D

小题9:A

小题10:B

小题11:C

小题12:D

小题13:A

小题14:B

小题15:C　

小题16:D

小题17:A

小题18:B

小题19:C

小题20:D

小题1:A　考查动词词义辨析。此处表示一个小男孩出现在等候室。rise up起义；go up上升；put up搭起。

小题2:B　考查动词词义辨析。根据下文的“sad”和“suffering”以及小孩的表现可知,他“失去”了父母,B项符合语境。miss思念；love爱；respect尊重。

小题3:C　考查动词。根据前面的sad和下文反复提到的小孩不说话的举动可知,C项符合语境。prefer to do更喜欢做；try to do努力做；expect to do期待着做。

小题4:D　考查动词。小孩不说话只是抬头看着墙上的画。glance at迅速地瞄一眼；stare at凝视；wake up醒来。

小题5:A　考查连词的用法。此处表示在小孩第二次来访后要走的时候。

小题6:B　考查名词的用法。此处指作者把手放到小孩的肩膀上。其他的词在此处不符合语境。back背部；face脸部；hand手。

小题7:C　考查动词的用法。根据下文可知,小孩同意了作者的建议,所以C项为最佳。cry哭泣；smile微笑；wonder想知道。

小题8:D　考查上下文联系。根据上文“we play a game of chess”可知,选D项。violin小提琴；cards纸牌游戏；basketball篮球。

小题9:A　考查名词的用法。从下文作者开始同小孩说话,并结合第一段中的小孩拒绝说话可知,此处A项为最佳。in surprise惊讶地;in doubt不确定;in trouble处于麻烦之中。

小题10:B　考查形容词的用法。作者想让小孩赢,以恢复他的信心,但是作者要想输得不露痕迹,也是件不容易的事。

小题11:C　考查语境理解。结合语境可知,此处表示作者想让小孩赢一两次。now and then不时；more or less大约；all the time一直。

小题12:D　考查名词的用法。此处表示小孩喜欢和作者在一起。game游戏；success成功；cheat骗子。

小题13:A　考查动词的用法。结合上下文可知,此处应是作者和小孩继续一起玩。compete竞争；argue争吵；fight打架。

小题14:B　考查副词的用法。此处表示小孩抬头看他,对于作者来说很突然。naturally天然地；impatiently不耐烦地；angrily生气地。

小题15:C　考查具体语境中动词的辨析。结合上下文可知,C符合。laugh笑；sing唱歌；sleep睡。

小题16:D　考查上下文联系。下文提到letters,故此处选D项。article文章；composition作文；email电子邮件。

小题17:A　考查动词的用法。此处表示小孩在给作者写了一些信之后,就停止写了。这表示小孩已经开始了自己的生活。arrive到达；post邮寄；continue继续。

小题18:B　考查名词的用法。此处意为“时间是怎样医治人的痛苦的”。money金钱；hate憎恨；fame声誉。

小题19:C　考查名词的用法。整篇文章都在介绍小孩少言寡语,所以此处C项符合语境。hope希望；action动作；complaint怨言。

小题20:D　考查副词与形容词的用法。本文的主题是：一个人悲伤时需要别人的关爱,需要得到的仅仅是一个哭泣时可以依靠的肩膀、一次友好的接触和一只倾听的耳朵。gently温和地；lovely可爱的；lively精力充沛的。