在探究花生果实大小变异的原因的过程中，晓刚同学采用了取样、测量、整理数据、画出曲线图、分析结果的方法进行探究．但是由于意外，他的实验报告部分内容丢失了，你能将丢失的内容补充完整吗？
（1）提出问题：______？
（2）作出假设：______．
（3）制定计划：______．
（4）实施计划：获得的实验数据如下：
品种：大花生
| 长度（毫米） | 22 | 24 | 26 | 28 | 30 | 32 | 34 | 36 | 38 |
| 数目（个） | 1 | 2 | 4 | 5 | 6 | 5 | 4 | 2 | 1 |
| 长度（毫米） | 19 | 21 | 23 | 25 | 27 | 29 | 31 |
| 数目（个） | 2 | 3 | 6 | 8 | 6 | 3 | 2 |
（6）得出结论：从上面的数据可以知道大花生果实长度的平均值是______，小花生果实长度的平均值是______．这说明，大、小花生果实长度大小的平均值存在着差异，这种变异取决于______的不同，______（可以或不可以）遗传给后代．
（1）由题干“在探究花生果实大小变异的原因的过程中”可知探究问题为：花生果实大小变异的原因是什么？
（2）假设可对提出问题从正反两方面进行．如花生果实大小的变异是由环境造成的（或花生果实大小的变异是由遗传物质的不同造成的；或花生果实大小的变异是由环境和遗传物质的不同共同造成的）
（3）我们作对照试验，实验的唯一变量应为花生果实大小，其他都相同，所以计划可制定为：随机抽取大花生、小花生果实各30粒，分别测量果实的长度，并记录数据．
（5）据（4）中数据在坐标系中进行描点连线可得：
（6）从上面的数据可以知道大花生果实长度的平均值是 （22×1+24×2+26×4+28×5+30×6+32×5+34×4+36×2+38×1）÷30=30毫米，小花生果实长度的平均值是（19×2+21×3+23×6+25×8+27×6+29×3+31×2）÷30=25毫米这说明，大、小花生果实长度大小的平均值存在着差异，不是有环境引起的而是由于遗传物质不同，并且可以遗传给后代．
故答案为：（1）花生果实大小变异的原因是什么
（2）花生果实大小的变异是由环境造成的（或花生果实大小的变异是由遗传物质的不同造成的；或花生果实大小的变异是由环境和遗传物质的不同共同造成的）
（3）随机抽取大花生、小花生果实各30粒，分别测量果实的长度，并记录数据．
（5）（注意：此图（2分），学生只要能够表示两种花生大致的分布关系就可得分）
（6）30毫米；25毫米；遗传物质；可以