教学监控能力，是指教师为保证教学的成功，达到预期目标，在教学全过程中将教学活动作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。根据上述定义，下列不属于教学监控能力表现形式的是（）。

A．课后的反省

B． 课堂的控制与调节

C． 与学生促膝谈心

D．课前的计划与准备

应急救援预案在应急救援中的重要作用表现在（）。

A.明确了应急救援的范围和体系

B.有利于做出及时的应急响应，完全消除事故后果的危害

C.成为各类常发事故的应急基础

D.当发生超过应急能力的重大事故时，便于与下级应急部门协调