一个学生认为服从、听话的就是好孩子，否则就是错的，是坏孩子(优师)。同时，他还将教师规定的准则视为固定不变的。他的道德发展处于（ ）。

A．他律阶段

B．自我中心阶段

C．自律阶段

D．公正阶段

材料：某教师在讲到《灿烂的中华文化》这一课时，为了让同学们更深地体会到传统文化存在的意义和价值，举办了一场传统诗歌朗诵会，并鼓励同学们积极参与。问题：

（1）请你从文化传承和思想道德建设的角度，谈谈传统文化对现代道德建设的意义和价值。

（2）针对上述材料中老师的做法，谈谈我们应如何创造思想品德课的实践资源？