参考答案：

(1)儿童发展研究多层次、多领域的整合趋向；

(2)儿童发展研究理论形态的两极趋向；

(3)儿童发展研究方法论的统整趋向；

(4)儿童发展研究的时间转向；

(5)儿童发展研究的文化转向。