多伊奇认为，对于学生的同伴关系和学习动机能够产生更为积极影响的目标奖励结构是( )。

A．竞争目标结构

B．个人主义目标结构

C．合作目标结构

D．友谊目标结构

为幼儿提供安全妥当地表现自己的情感的途径，从而能够设法驾驭、控制不友好的攻击性行为的是（ ）

A．学习活动

B．教学活动

C．游戏活动

D．探索活动