参考答案：①能引起争论的初始问题；

②能将讨论一步步引向深入的后续问题；

③教师要考虑如何站在稍稍超前于学生智力发展的边界上（即最邻近发展区）通过提问来引导讨论，切忌直接告诉学生应该做什么（即不能代替学生思维）；

④对于学生在讨论过程中的表现，教师要适时作出恰如其分的评价。