（12分）下面是小田同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一：小田和奶奶一起观看嫦娥三号发射直播后，奶奶不禁感叹：中国的科技真是太先进了，一定是世界第一！
（1）小田应该 。（2分）
（2）小田的依据是 。（2分）
情境二：小田的妈妈原来在国企工作，下岗后想用家中多年的积蓄，自己办一个豆制品加工厂，但又不了解国家对私人办厂的政策，顾虑重重，犹豫不决。
（1）小田的正确做法 。（2分）
（2）理由： 。（2分）
情境三：市政府及教育局就中小学划片招生问题召开由部分学生和家长参加的座谈会，并邀请小田参加。
（1）小田正确的做法 。（2分）
（2）理由： 。（2分）
（12分）
情境一：（1）告诉奶奶中国科技的现状，更正奶奶的错误认识。（2分）
（2）在尖端技术的掌握和创新方面我国已走在世界前列，但是与世界先进水平相比仍有较大差距。（2分）
情境二：（1）鼓励妈妈自主创业，打消妈妈的顾虑。（2分）
（2）我国坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度；国家鼓励、引导和支持非公有制经济的发展。（一点可得2分）
情境三：（1）积极参与。（2分）
（2）作为国家小主人，要积极参与政治生活，依法行使批评建议权。（2分）
题目分析：情境一中主要的问题是奶奶的观点，奶奶认为中国科技世界第一，这是错误的看法，应告诉奶奶实际情况。中国科技取得了重大进步，有些方面走在前列，但与世界先进水平有较大差距，据此回答即可。
情境二中妈妈有顾虑，不了解国家对非公有制的态度，小田应该打消妈妈的顾虑，告诉她我国现阶段的基本经济制度以及国家对非公有制经济是支持的。
情境三市政府及教育局邀请参加座谈会，参与座谈会应积极发言，献计献策，因为这是公民参与政治生活，行使批评建议权的体现。