(二)教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买”“卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快就记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。

3．这些教学方法有何可取之处（　）

A．学生学会掌握事物之间的联系

B．让学生学会开动脑筋

C．让学生学会在理解的基础上进行识记

D．让学生学会意义识记

在常用的采访方法中，最为深入的、能够获取更多新闻细节的方法是（）

A.直面采访

B.电话采访

C.观察采访

D.书面采访