参考答案：（1）这种管理思想认为，人天生好逸恶劳，人的一切行为都是趋利的，可以说是一种性恶论的管理理论。对人的管理方式采取的是不信任和惩罚式的，即诱之以利，惩之以罚。

（2）由于学校的特殊环境，我们一定要注意到经济人假设的消极影响。教师面对的是正在成长的学生，一个过多关注个人经理利益的教师思想和行为方式会对学生产生极为不良的影响。

（3）如果管理长期从经济人假设出发制定各种激励措施，将教师教育过程全部物化，特别是将学生学习成绩和行为上的问题与教师奖惩挂钩等完全违背教育目标、教育规律的做法，将严重误导教育事业的发展，造成长期和深远的严重后果。