问题 阅读理解与欣赏

阅读下面文章,回答下列小题。

陈豨反,上自将,至邯郸。而韩信谋反关中,吕后用何计诛信。上已闻诛信,使使拜丞相,益封五千令卒五百人一都尉为相国卫。诸君皆贺,惟平独吊。平谓何曰:“祸自此始矣。上暴露于外,而君守于内,非被矢石之难,而益君封置卫者,以今者淮阴新反于中,有疑君心。夫置卫卫君,非以宠君也。愿君让封勿受,悉以家私财佐军。”何从其计,上说。

其秋,黥布反,上自将击之,数使使问相国何为。曰:“上在勉百姓,悉所有佐,如陈豨时。”客又说何曰:“君灭族不久矣,上所谓数问君,畏君倾动关中。今君胡不多买田地,贱贳①貣②以自污?上心必安。”于是何从其计,上乃大说。

上罢布军归,民道遮行,上书言相国强贱买民田宅数千人。上至,何谒。上笑曰:“今相国乃利民!”民所上书皆以与何,曰:“君自谢民。”后何为民请曰:“长安地狭,上林中多空地,弃,愿令民得入田,毋收稿为兽食。”上大怒曰:“相国多受贾人财物,为请吾苑!”乃下廷尉,械系之。数日,王卫尉待前曰:“夫职事,茍有便于民而请之,真宰相事也。陛下奈何乃疑相国受贾人钱乎!”是日,使使持节赦出何。何年老素恭谨徒跣入谢上曰相国为民请吾苑不许我不过为桀纣主而相国为贤相吾故系相国欲令百姓闻吾过 。

(选自《汉书•萧何传》,有改动) 【注】①贳(shì):赊买。  ②貣(tè):向人求物。

小题1:对下列句子中加点字的解释,有误的一项是(   )

A.惟平独吊吊:忧虑

B.非被矢石之难被:蒙受

C.君自谢民谢:谢别

D.吾故系相国故:故意小题2:以下六句话分别编为四组,全都表现萧何为人恭谨的一组是(   )

①吕后用何计诛信   ②让封辞赏    ③悉以家私财佐军

  ④上至,何谒       ⑤后何为民请  ⑥跣入谢

A.②③⑥

B.①②④

C.①⑤⑥

D.③④⑤小题3:根据文意,下列分析和评说不正确的一项是(   )

A.萧何设计帮助除掉韩信后,汉高祖“益封置卫”,“拜丞相为相国”,给予萧何很多的封赏。

B.萧何在汉高祖率军平乱之时,坐镇关中,安抚百姓,为高祖解了后顾之忧。

C.萧何之所以受到汉高祖的猜忌,是因为他身居高位,功高震主。

D.汉高祖虽然生性多疑,但知过能改,释放萧何,让出上林空地给百姓耕种。小题4:翻译下面句子(6分)

①使使拜丞相为相国,益封五千户(3分)

译文:                                                                        

②为上在军,抚勉百姓,悉所有佐军(3分)

译文:                                                                  

答案

小题1:C

小题1:A

小题1:D

小题1:①派使者授予萧何相国之职,增加封邑五千户。【得分点:“使”,派,1分;“益”,增加,1分;句意,1分。】

②因为皇上在军中,所以我就在后方安抚勉励百姓,拿出自己家里所有的财物资助军用。【得分点:“为”,因为,1分;“佐”,资助,1分;句意,1分。】

小题1:C 【谢:谢罪】

小题1:A 【①是献计;⑤是讲为民请求,这些与“为人恭谨”无关】

小题1:D 【“让出上林空地给百姓耕种”,与原文不符。】

小题1:略

附:参考译文  陈豨谋反,皇上亲自统率军队去平乱,来到邯郸。韩信在关中谋反,吕后采用萧何的计谋诛灭了韩信。皇上听到已经诛灭韩信的信息,派使者授予萧何相国之职,增加封邑五千户,命令五百士兵和一个都尉作为相国的卫士。很多人都来向萧何祝贺,惟独陈平替萧何忧虑。陈平对萧何说:“灾祸从此开始了。皇上在野外蒙受日晒雨淋的辛苦,而你却待在朝内,没有蒙受箭和垒石的祸殃,增加你的封邑,为你增添卫兵的原因,是因为当前韩信在关中谋反,对你也产生了疑心。设置卫兵来护卫,不是用这来宠幸你啊。希望你能辞让封邑,不接受护卫之卒,拿出全部的私家财物资助军用。”萧何听从了陈平的计谋,皇上高兴。

 那年秋天,黥布谋反,皇上亲自统率军队去击他,多次派使者去问萧何怎么办。萧何说:“因为皇上在军中,所以我就在后方安抚勉励百姓,拿出自家所有的财物资助军用,如同诛灭陈豨时一样。”有人劝说萧何说:“你要被灭族的时候快到了,皇上之所以多次问你怎么办,是害怕你不久发动关中谋反。现在你何不多买田地,以低价格向人赊买物资来自己陷害自己?如果这样,皇上一定会心安。”于是萧何听从了这个人的计谋,皇上于是非常高兴。

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案例二 一般资料: 求助者, 女性,28, 无业。 案例介绍: 求助者由于孩子的问题前来咨询。 下面是心理咨询师与求助者之间的一段对话: 求助者 :“ 我儿子今年4岁,他胆子太小,到现在还不敢一个人去卫生间。我试着改他这个毛病,曾和孩子约定,他每次自己去卫生间后,我就给他讲一个有趣的故事。可知孩子一旦自己进入卫生间就怕得不行,有时气急了,我也打他几巴掌,但除了哭得更厉害以外,根本没效果。因为这个毛病,他根本无法适应幼儿园的生活。可是他总要上学的,倒是这个毛病改不了怎么办?一想到这我就急得不行,您一定帮帮我啊!” 心理咨询师:“ 您的孩子4岁了,不敢自己去卫生间,一定要有你的陪伴才敢如厕,针对这个问题您尝试了一些方法,但不能奏效,这让您很焦虑,对吗?” 求助者 :“ 是啊!我就是干着急?” 心理咨询师 :“ 我也是个母亲,所以我非常理解作为母亲的这种心情,也替您感到着急。既然您所用的方法都不奏效,那您愿意尝试一种新的方法吗?” 求助者 :“ 当然愿意,什么方法啊?” 心理咨询师 :“该方法具体步骤包括: 当孩子进卫生间时候,1、您陪在她旁边,但要把卫生间门打开2. 您陪着他进入卫生间,把卫生间门打开,您就站在卫生间里面靠近门口的位置3.您不再进入卫生间,而是把卫生间门打开,站在卫生间外面靠近门口的位置,4.您站在卫生间外面靠近门口的位置,把卫生间的门半掩上;5.您站在卫生间外面靠近门口的位置,把卫生间门关上6. 您把卫生间的关上,然后离开。”

在本案例中,心理咨询师使用的参与技术包括()

A.内容反应

B.开放式提问

C.情感反应

D.封闭式提问

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