洗手看似简单，殊不知其中大有学问．某校学生兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证试验：

（1）该实验提出的探究问题是：______．

（2）______同学的设计更合理，因为他设置了______实验，变量是______．

（3）细菌在适宜的温度、营养物质充分时，进行旺盛的______生殖．遇到恶劣环境，细菌形成圆形或椭圆形的休眠体______．

圆规两脚叉开是3厘米，这个圆的半径是______厘米，周长是______厘米．