阅读下面的文言文，完成小题。
马周，博州荏平人也。贞观五年，至京师，舍于中郎将常何之家，时太宗令百官上书言得失，周为何陈便宜二十余事，令奏之，事皆合旨。太宗怪其能，问何，何对曰：“此非臣所发意，乃臣家客马周也。”太宗即日召之，未至间，凡四度遣使催促。乃谒见，与语甚悦,令直门下省。授监察御史，累除中书舍人。
周有机辩，能敷奏，深识事端，故动无不中，太宗尝曰：“我于马周，暂时不见，则便思之。”十八年，历迁中书令，兼太子左庶子。周既职兼两宫，处事平允，甚获当时之誉。又以本官摄吏部尚书。太宗尝谓侍臣曰：“周见事敏速，性甚慎至。至于论量人物，直道而言，朕比任使之，多称朕意。既写忠诚，亲附于朕，实籍此人共康时政也。”
（选自《贞观政要》）
小题1:下列句子中划线的字解说正确的一项是 （ ）
A．令奏之，事皆合旨 令：命令
B．授监察御史，累除中书舍人 累：多次
C．令直门下省 直：同“置”，安置
D．此非臣所发意 意：意见小题2:下列各组句子中，划线的词的意义和用法相同的一项是 （ ）
A．甚获当时之誉备他盗之出入与非常也
B．而陋者乃以斧斤考击而求之乃臣家客马周也
C．太宗怪其能其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”
D．至于论量人物，直道而言位尊而无功小题3:对于马周所任官职，下列说法错误的一项是 （ ）
A．马周最初任的官是监察御史。
B．马周曾由中书令舍人被提拔为中书令。
C．马周曾兼任中书令和太子左庶子之职。
D．辞去中书令后，马周担任吏部上书。小题4:下列对原文有关内容的分析解说，不正确的一项是 （ ）
A．太宗求贤若渴，对于自己看重的人能委于重任，十分信赖。
B．马周机敏善辩，办事谨慎周到，评论人物又能秉公直言，因此而官至吏部上书。
C．马周对太宗的心理十分了解，每次奏对，都能让太宗满意。
D．马周看问题全面深刻，能说会辩，亲近忠诚太宗，因此深得太宗赞赏。小题5:把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）太宗即日召之，未至间，凡四度遣使催促。乃谒见，与语甚悦,令直门下省。（4分）
（2）朕比任使之，多称朕意。（3分）
（3）既写忠诚，亲附于朕，实籍此人共康时政也。” （3分）
小题1:C
小题1:C
小题1:D
小题1:B
小题1:（1）唐太宗当天就召见马周，过一会儿还未到，便四次派使者去催促。等到马周前来拜见，太宗与他谈话谈得非常高兴，下诏把他安置到门下省。
（2）我近来任用他所推荐的人，多数都能合我的心意。
（3）对我既忠诚又亲近，实在是凭他使时政平安康乐啊！
小题1:A令：使，让；B累：连续，积累；意：心意，意图
小题1:A第一个“之”助词，的，第二个，用在主谓之间，不译；B“乃”分别是：动词“是”和副词“却、竟然”；D两个“而”均为连词，前一个表修饰，后一个表转折；C两个“其”都是代词“他的”。
小题1:由“又以本官摄吏部尚书”可知，D错误。
小题1:“官至吏部上书”错，文中无此信息。
小题1:本题考查“理解并翻译文中的句子”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考核。
参考译文：
马周是博州荏平人。贞观五年，他来到长安，住在中郎将常何的家中。唐太宗下诏让百官谈论朝政得失，马周为他分类条目写了二十多件事，让他把这些报奏上去，都是切中事务的。太宗对常何的才能感到奇怪，便问常何，常何说：“这不是我所能想出来的，这都是家中的门客马周所写的。”唐太宗当天就召见马周，过一会儿还未到，便四次派使者去催促。等到马周前来拜见，太宗与他谈话谈得非常高兴，下诏把他安置到门下省。拜马周为监察御史，连续提拔，授予中书舍人。
马周机敏，有辩才，善于陈述奏章，很明白事情得起源根由，说什么都很恰当合适。太宗曾说：“我一时不见马周就很想他。”贞观十八年，他又升迁中书令，兼任太子左庶子。马周身兼二职，处事公平、公正，在当时获得了很好的赞誉。又在本来的官职之外兼任吏部上书。唐太宗曾经对侍臣说：“马周处事机敏迅速，性格非常谨慎。谈论人事行为正直，按正理而办，我近来任用他所推荐的人，多数都能合我的心意。对我既忠诚又亲近，实在是凭他使时政平安康乐啊！”