问题 材料分析题

材料一:据统计,截至2011年9月底,中国网民人数已达到4.8亿。网民在参与网络论坛等活动中,是否应实行实名制的问题,引发了大家的广泛争议。正方赞成实行网络实名制,认为它可以防止网络自由滥用,这是对公民权利的保护。反方认为实行网络实名制,限制了公民广泛的权利和自由,会影响公民对政府的监督。

材料二:一项网上调查显示、有87.9%的人非常关注网络监督。当遇到社会不良现象时,93.3%的网民选择网络曝光。领导人上网了解民情,政府上网公开政务,公民上网表达意愿等现象表明互联网上的“政治互动”不仅改变着政治信息的传播方武、也日渐深入地改变着政治生态环境。

(1)结合材料一,运用政治生活的相关知识,请你站在其中一方的立场上参与辩论,论证自己的观点。

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(2)从政治生活角度,说明重视网络民意、发挥网络监督作用的意义。

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答案

(1)正方:我赞成。我国公民享有广泛的政治权利和自由。但公民在行使这些权利和自由时,应坚持权利和义务相统一、国家利益和个人利益相结合的原则。实行网络实名制,能够有效防止公民滥用权利、不履行义务、不承担责任而侵犯他 * * 利的现象发生,因此,实行网络实名制是对公民权利的保护。

反方:我反对。宪法赋予公民广泛的政治权利和自由。实行网络实名制,公民会因担心承担更多的义务和风险而影响权利的充分行使。如网上评议政府是公民行使监督权的重要形式,如果公民的意愿不能得到充分表达,就会削弱网络监督的效果。

(2)①重视网络民意、发挥网络监督的作用,拓宽了公民政治参与的渠道,有利于提高公民参与公共事务的热情和积极性,有利于维护公民的合法权利,保证人民当家作主。②有利于促进党和政府改进工作,推进决策的科学化和民主化,预防腐败;有利于提高党的执政能力和执政水平。③有利于发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明。

单项选择题 A1型题
阅读理解与欣赏

阅读下面的现代文,完成问题。

念你们的名字

  孩子们,当医学院把发榜名单给我时,一百二十个动人的名字,我逐一地念着。我忍不住覆手在你们的名字上,为你们祈祷。在你们未来七年漫长的医学教育中,我只教授你们八个学分的国文,但是,我渴望能教你们如何做一个人。

  我爱你们的名字!名字是天下父母满怀热望的刻痕,在万千中国文字中,他们所找到的是一两个最美丽、最醇厚的字眼——世间每一个名字,都是一篇简短、质朴的祈祷!“林逸文”“唐高骏”,你们的父母多么期望你们是一个出类拔萃的孩子;“黄自强”“林敬德”,多少伟大的期盼寄托在你们身上;“邵国宁”“王为邦”,显然你们的父母把你们奉献给苦难的中国……我常惊讶,为什么世人不能虔诚地细细体味一个人的名字?为什么我们不懂得恭敬地省察自己的名字?每一个名字,或雅或俗,都自有它的意义和爱心倾注。

  这些日子,乡人们念着你们的名字时,也许它已成为桑梓邻里间一个幸运的符号,许多名望与财富的预期已模模糊糊和它联系一起。许多人用钦羡的眼光望着你们,一方无形的匾已悬在你们的眉际。有一天,医生会成为你们的第二个名字。但是,孩子们,什么是医生呢?一件比常人所穿的更白的衣服?一笔更有保障的收入?一个响亮而有荣耀的名字?孩子们,在你们不必讳言的快乐里,抬眼望望你们未来的路吧。

  什么是医生呢?孩子们,当一个生命在温湿柔韧的子宫中悄然形成时,你是第一个宣布这个神圣事实的人。当那蛮横的小东西在尝试转动时,你是第一个窥得他在另一个世界的心跳的人。当他陡然冲入这个世界,是你,用双掌接住那华丽的初啼;是你,用许多防疫针把成为正常人的权利给了婴孩;是你,用精湛的医术摧毁生命的暗礁,让初生儿扬帆远航。一个外科医生像周公旦一样,是一个在简单的午餐中三次放下食物走进急救室的人。有时候,也许你只需为病人擦一点红药水,开几粒阿司匹林;也有时候,你必为病人切开肌肤,拉开肋骨,拨开肺叶,将手术刀深入一颗学期在胸腔中的鲜红心脏;有的时候,你甚至必须忍受眼看血癌吞噬一个稚嫩无辜的孩童而束手无策的裂心之痛!你陪同病人走过生命中最黯淡的时刻,你倾听垂死者的最后一声呼吸,探察他最后一次心跳。你陪同人类走过生老病死,你扮演的是一个怎样的角色啊!一个真正的医生怎能不是一个圣者?

  事实上,成为一个医生的过程正是一个苦行僧修炼的过程。在成为一个医者之前,第一个需要被医治的,应该是我们自己。在一切的给予之前,让我们先拥有。你需要拥有怎样的职业精神才能使自己免于无行,你要几度犹豫才能狠下心来拿起解剖刀切开第一具尸体,你要怎样自省才能在医治过千万个病人后,使自己免于职业性的冷漠和无情!孩子们,我愿意把那则古老的神农氏尝百草的神话再说一遍。神话是无稽的,但令人动容的是一个医者的投入精神,以及那种人饥己饥、人溺己溺、人病己病的同情心。身为一个现代的医生,当然不必一天中毒七十余次,但贴近别人的痛苦,体谅别人的忧伤,怀有恻隐之心,仍是可贵的。

  孩子们,这世界上不缺乏专家,不缺乏权威,缺乏的是一个“人”,一个肯把自己给出去的“人”。当你们帮助别人时,请记住医药是有时而穷的,唯有不竭的爱能照亮一个受苦的灵魂。当你以一个单纯的“人”的身份,探看另一个身患疾病的“人”时,你们遇见的不仅是人的病,也是病的人,也是人的眼泪,人的微笑,人的故事!孩子们,让别人去享受“人上人”的荣耀,我只祈求你们善尽“人中人”的天职。其实,不管我们研究什么,最可贵的还是对“人”的诚意。孩子们,我祈求全能者以广大的天心包覆你们,让你们懂得用爱心去托住别人,祈求造物主给你们内在的丰富,让你们懂得如何去分给别人。

  某些医生永远只能收到医疗费,我愿意你们收到的更多——我愿意你们收到别人的感念。我知道有一天将有别人念你们的名字,在一片黄沙飞扬的乡村小路上,或者在曲折迂回的荒山野岭间,将有人以祈祷的嘴唇,默念你们的名字。(文/张晓风有删改)

1.依据对文本内容的理解填空。

(1)念孩子们个人的名字,是为了提醒孩子们不要辜负了__________。

(2)念孩子们共同的名字,是为了提醒孩子们不要辜负了__________。

2.下面语句运用了排比、比喻等修辞手法,请任选一种修辞手法品析下面句子的表达效果。

当他陡然冲入这个世界,是你,用双掌接住那华丽的初啼;是你,用许多防疫针把成为正常人的权利给了婴孩;是你,用精湛的医术摧毁生命的暗礁,让初生儿扬帆远航。

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3.文中写到有不同的人“念你们的名字”,他们分别带着什么样的感情“念你们的名字”?

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4.作者说:“成为一个医生的过程正是一个苦行僧修炼的过程。”将来我们面对自己的职业也会经历一番“修炼”。结合文本内容,说说作者提醒我们该修炼什么。请概括作答。

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