1901年，泰罗改变了方向，从一个工程师、发明家变成了一个教育者和社会改革者，其注意力从科学管理的技术方面转向了它的社会结果，特别强调（）

A.效率问题

B.劳工问题

C.教育问题

D.目标问题

在一门课程或教学活动结束后进行的评价叫做_____评价。