参考答案：

指皮亚杰心理认知发展理论中一个重要的阶段。在这一阶段里，儿童已经具有明显的符号性和逻辑性，儿童能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，但这一阶段儿童的思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性。儿童在该阶段里，智力发展上最大的收获是达到了思维上的守恒性。皮亚杰设计了不同的守恒任务，如数量守恒、液体守恒、体积守恒和物质守恒等，每一种守恒任务都包含着同样的三个步骤，以数量守恒为例来看这三个步骤： 

①给儿童呈现两排数量一样多的扣子，它们的排列方式也完全一样； 

②改变第二排扣子的排列方式，使其中每个扣子间的空间距离变大，但所含的扣子数量未变； 

③问儿童，现在这两排扣子是否具有相同的数量这个阶段的儿童能正确问答这个问题。