简述如何进行促进迁移的教学。
参考答案：（1）精选教材。
（2）合理编排教学内容。
（3）合理安排教学程序。
（4）教授学习策略。
（5）提高迁移意识性。
（26分）图1为“洞庭湖平原示意图”，图2为该区域M地放大的等高线地形图。读图及下列材料，回答有关问题。
材料一 ： 当图2中甲村地方时为6点时，同半球同纬度的乙村恰为子夜。
材料二 ： 2010年4月来自乙村的友好观光考察团来到甲村取经，“新农村建设经验”。考察团首先参观甲村A处的茶园，并参加采茶活动，随后参观甲村中的茶加工厂，并在临湖而建的茶商品陈列馆中品茗绿茶，户外湖光山色，室内清香飘逸，此情此景让乙村团员们留连忘返。
（1）图1中铁路①的名称是_______________，城市②的主导区位是_________。（4分）
（2）简述图2所示区域的自然地理环境特征。（8分）
（3）试简要分析甲村办茶叶加工厂的主要有利条件。（6分）
（4）乙村团员回国后向当地政府提议学习甲村经验“引种茶树，建设茶厂，以此发展当地经济并以此增加村民收入”。对此你有什么看法？请简单说明理由，并提出要达到目的的办法。（8分）
A lot of people were made tired of the lecture which ________as long as four hours.
A．kept
B．went on
C．continued
D．lasted
