参考答案：(1)自主性。它要求学生充分发挥自主性和能动性，在自我意识发展和意志努力的基础上有意识地克服和摆脱对他人的依赖心理，把情感积极投入到学习中去。突出表现在学生具有自主学习的意识，积极主动地去探索、尝试、谋求个体创造潜能的充分发挥，并对自己的学习过程主动作出安排、监控和调节，对学习结果作出积极的总结和评价。要求学生逐步确立主体意识和观念，培养独立发现、分析及解决问题的能力，不断增强自我学习、自我发展的内在动力。
(2)合作性，它要求学生将自身的学习行为有机融入到小组或团队的学习活动中，在完成共同的学习任务时，展开有明确责任分工的互助性学习。同学之间、师生之间进行广泛的合作和交流，与他人共享学习资源。合作将个人之间的竞争转化为小组之间的竞争，缓和了生生和师生之间隔离和疏远的现象，转化和消除学生之间过度的学习压力，有助于引导学生在学习中讲行积极的沟通，形成学习的责任感。
(3)探究性。主要是让学生经历一种类似于科学研究的情境和过程，通过独立自主地发现问题、实验、调查、收集处理信息及表达交流等活动，从中学习科学探究的方法和思想，体验科学探究的乐趣，从而获得理智能力的发展和深层次的情感体验、建构知识、掌握解决问题的方法。
(4)问题性。只有学生以自己敏锐的洞察力发现了问题，学习才有强大的动力，才能开启心智的大门，激发学习热情，真正领略到学习的乐趣。衡量学生学习质量的重要特征不是看学生掌握了多少知识，而是看学生是否能够或善于发现问题、主动提出问题，有勇气面对问题，寻求问题的解决方法和策略。
(5)实践性。教学活动要引导学生关注现实生活、接触社会生活实际，参加社会实践活动并关注环境、现代科技对生活的影响以及与社会发展密切相关的重大问题，为学生理解社会、增强社会责任心提供条件和可能。实践使知识的学习由认知、理性范畴扩展到情感和人格领域，学生在掌握知识技能、学会学习的同时，情感、态度及价值观得到全面发展。(6)独特性。每个学生都有自己独特的内心世界，每个学生都有独立学习的能力与要求以及表现独立学习的欲望。尊重每个学生的独特性和具体的差异性，为每个学生富有个性的发展创造空间；尊重每个学生的独立性，鼓励学生独立学习并创造各种机会让学生独立地学习，培养独立学习的能力。