阅读下面的文言文，完成小题
秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。
太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊 * * ，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊 * * 首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊 * * 以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”
荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇 * * ，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购 * * 之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊 * * 仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报 * * 之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得 * * 之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则 * * 之仇报，而燕国见陵之耻除矣。 * * 岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。
小题1:下列各句中划线的字，与“乃遂收盛樊於期之首，函封之”中的“函”用法不同的一项是（3分） （ ）
A．晋军函陵，秦军氾南
B．士皆瞋目，发尽上指冠
C．项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公
D．君为我呼入，吾得兄事之小题2:下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是 （3分） （ ）
A．今行而无信，则秦未可亲也 / 夜缒而出，见秦伯
B．樊 * * 以穷困来归丹 / 敢以烦执事
C．父母宗族，皆为戮没 /使子婴为相
D．吾每念，常痛于骨髓/ 因击沛公于坐，杀之小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分） （ ）
A．文章一开始，就连用六个动词，写出秦军所向披靡，燕国危如累卵的形势，使故事一开始就笼罩着紧张的气氛，为后面故事的展开定下了悲剧的基调。
B．太子丹面对强秦，急起奋发，图谋保卫国家。但他却又说不希望樊 * * 为实现自己的救国理想而牺牲，这表现了太子丹性格中虚伪的一面。
C．樊於期为解燕国之围，为报自己之仇，毅然决然自刎，可见他不畏强暴，不怕牺牲的性格特征，亦表现了对荆轲的理解与信任。
D．荆轲沉着勇敢地私下会见樊 * * ，动之以情，晓之以义，在樊 * * 急于知晓的情况下，他才和盘托出行刺打算，征询意愿。由此可见，荆轲工于心计，善于言辞。小题4:把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1) 丹不忍以己之私，而伤长者之意（5分）
(2) 然则 * * 之仇报，而燕国见陵之耻除矣（5分）
小题1:A
小题2:D
小题3:B
小题4:（1）我不忍心因为自己的私仇，而伤害忠厚之人的心意（却伤害品德高尚的人的心）（2）既然这样就可以报 * * 的仇，而且燕国被欺侮的耻辱也消除了。
小题1:题目分析：函：名词用作动词，用盒子装；A军：名词用作动词，军队驻扎。B上：名词作状语，向上；C翼：名词作状语，像鸟翼一样；D兄：名词作状语，像兄长一样
点评：本题难度不大，这些都是明显的主要知识点。
小题2:题目分析：D项，都用作介词，在；A项，转折关系，却/修饰关系；B项，因为/拿C项，被/做
点评：本题要求学生对虚词有很准确的知识识记，这几个用法都比较特别，在课文中虽然出现了，也肯定被老师讲解过，但是，要想吃准比较难
小题3:题目分析：太子丹的确是出于内心的不忍，他虽然想通过非同寻常的手段达到自己的救国目的，但是他也不想因为自己的私念而损害樊 * * 的性命。
点评：难度较小，主要读懂太子丹的那番话就行。
小题4:题目分析：关键点：（1）“以”：因为，“私”：私心、私念，“长者”：忠厚的人（2）“然则”即然这样，那么，“而”：并且，见：被，句式要求翻译到位，句意要求通顺。
点评：文言翻译注意三点：一要以直译为主，关键词一定要翻译准确，本题要注意谦词的翻译；二是切记要把翻译的句子与原文结合在一起理解。第三，照应文言句式和语气。尤其是句子的句式和语气。