某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时，带领学生做游戏，用人群的状态类比物体的状态。如图所示，甲、乙、丙三种情景分别对应的是

A. 固态、液态、气态

B. 气态、固态、液态

C. 固态、气态、液态

D. 液态、气态、固态

以下城市形成的区位因素，符合河水运起点、两河交汇处，河口顺序的是

A．上海—赣州—武汉　

B．赣州—重庆—广州

C．宜宾—重庆—天津　

D．天津—广州—重庆