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项脊轩志

归有光

项脊轩,旧南阁子也。室仅方丈,可容一人居。百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注;每移案,顾视无可置者。又北向,不能得日,日过午已昏。余稍为修葺,使不上漏;前辟四窗,垣墙周庭,以当南日,日影反照,室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯,亦遂增胜。借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声。而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去。三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱。

然予居于此,多可喜,亦多可悲。先是,庭中通南北为一。迨诸父异爨,内外多置小门墙,往往而是。东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。家有老妪,尝居于此。妪,先大母婢也,乳二世,先妣抚之甚厚。室西连于中闺,先妣尝一至。妪每谓予曰:“某所,而母立于兹。”妪又曰:“汝姊在吾怀,呱呱而泣,娘以指叩门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答……”语未毕,余泣,妪亦泣。余自束发,读书轩中。一日,大母过余曰:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?”比去,以手阖门,自语曰:“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!”顷之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日汝当用之!”瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁。

轩东,故尝为厨,人往,从轩前过。余扃牖而居,久之,能以足音辨人。轩凡四遭火,得不焚,殆有神护者。

余既为此志,后五年,吾妻来归。时至轩中,从余问古事,或凭几学书。 吾妻归宁,述诸小妹语曰:“闻姊家有阁子,且何谓阁子也?”其后六年,吾妻死,室坏不修。其后二年,余久卧病无聊,乃使人复葺南阁子,其制稍异于前。然自后余多在外,不常居。

庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。

小题1:下列句子中加线的词语解释错误的一项是(    )

A.诸父异爨,内外多置小门墙迨:等到

B.前辟四窗,垣墙庭。周:周围

C.后五年,吾妻来归:旧时指女子出嫁

D.某所,母立于兹而:你小题2:下列句子中加线词的意义和用法相同的一项是(    )

A.又杂植兰桂竹木庭少卿视仆妻子何如哉

B.垣墙周庭,当南日故为之文

C.客逾庖宴,鸡栖于厅古者富贵名摩灭

D.久,能以足音辨人非独蜀人士及二州牧伯所见明知小题3:下列各句句式特点与例句相同的一项是(   )

例:欲苟顺私情,则告诉不许

A.古今一体,安在其不辱也

B.而刘夙婴疾病

C.是臣尽节于陛下之日长

D.项脊轩,旧南阁子也小题4:下列对原文的叙述和赏析,不正确的一项是(    )

A.《项脊轩志》是一篇借记物以叙事抒情的散文名作。“志” 就是“记”的意思,是古代记叙事物、抒发感慨的一种文体。

B.本文借项脊轩的兴废,写与之有关的家庭琐事和人事变迁,抒发了人亡物在的感慨及对祖母、母亲和妻子的怀念之情。

C.第二段中,作者用平实、朴素和淡雅的笔触,略加渲染,勾勒出人物的音容笑貌,自然流露出作者内心的悲喜之情。

D.归有光的散文以清淡朴素之笔写身边琐事,感情抒发真切自然,所以,用明代文学家王世贞的话说,其文“不事雕琢而自然有风味”。小题5:把文中画线的句子译成现代汉语。(9分)

(1)又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯,亦遂增胜。

                                                                              

(2)时至轩中,从余问古事,或凭几学书。

                                                                              

(3)余久卧病无聊,乃使人复葺南阁子,其制稍异于前。

                                                                              

答案

小题1:B

小题2:B

小题3:B

小题4:C

小题5:(1)又在庭院里错杂地种上兰花、桂树、竹子等,往日的栏杆,也就增加了新的光彩。

(2)她时常到轩中,向我问及一些古代的事情,有时靠着几案学写字。

(3)我长期卧病在床,无聊之际,就派人再次修缮南阁子,它的格局和以前稍有不同。

小题1:

题目分析:B项,周:围绕。“周”带了宾语“庭”,所以“周”应为动词。

点评:本题所选的实词都是常见的,重要而且易错的词语。这有利于学生有针对性的识记和理解重要实词,识记课内重要实词可以为理解课外文言文奠定坚实的基础。

小题2:

题目分析:A项,介词,在/介词,表对象;B项,连词,表目的,来;C项,连词,表承接/连词,表转折;D项,助词,凑足音节/助词,的。

点评:本题所选的虚词均为常考虚词,并且涉及到虚词的用法很广。有连词、助词、介词等。考生复习时要分清词类。

小题3:

题目分析:例句为被动句;A项,宾语前置;B项,被动句;C项,状语后置;D项,判断句。

点评:本题考查了两个无标志的被动句,这很有必要,因为很多学生对无标志的被动句掌握得不好,这就要求考生有结合语境分析句子的能力。

小题4:

题目分析:第二段是写所悲之事。文中的“多可喜,亦多可悲”是一个承上启下的句子。本段内容写的是“多可悲”之事。

点评:本题难度不大,考生只要把握了文章中的中心句,并能正确理解中心句在文中的结构上和内容上的作用,就能正大确判断正误。命题者的意图应是从概括内容和理解中心句两个方面进行考查。

小题5:

题目分析:(1)“于庭”是介宾短语后置,“增胜”中“胜”是“增”的宾语,所以“胜”应是名词。(2)时:时常。从:跟随。或:有时。凭:靠着。(3)制:规模,格局。异于前:与以前不同。

点评:本题考查了很多重要实词,还考到了两处重要介宾短语后置。考生平时学习要多培养语感,能结合上下文准确翻译句子。

单项选择题
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