从提升教师的人格品位和追求教育意义效果的角度来说,教师要有()。
A.渊博知识
B.高超艺术
C.创新思想
D.高尚的思想情操
参考答案:D
现代奥运会已成为世界文化交流的盛会。世界期待着我们用东方人的智慧把一场浓缩中西方文明精华的盛大“礼仪”演绎给全人类。这种期待从一个侧面说明[ ]
A.文化的全球化是西方文明的全球化
B.人类文化正走向多元、交融、共荣
C.人类文化正在消除差异,走向统一
D.文化的多样性意味着文化的对立和冲突
湖心亭看雪(14分)
崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。 是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”
小题1:下列各组句子中,划线词语意思相同的一项是( )(3分)
A.是日更定 / 问其姓氏,是金陵人
B.湖中焉得更有此人 /心不在焉
C.一童子烧酒炉正沸 /人声鼎沸
D.更有痴似相公者/是日更定小题2:把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)
湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
小题3:用原文回答。(4分)文中叙写亭中奇遇时,“ ”表现了作者的喜悦之情和豪爽之情。文末的“痴”与开头的“ ”相呼应,写出了作者超然脱俗的性格。
小题4:下列对文章内容的理解,不正确的一项是( )(3分)
A.文章首先交代看雪的时间、目的地、天气状况。接着就记叙了这次赏雪的具体经过。然后,作者笔锋一转,叙及在湖心亭的奇遇。
B.一个“绝”字,传出冰天雪地、万籁无声的森然寒意。这是高度的写意手法,巧妙地从人的听觉和心理感受上画出了大雪的威严。
C.作者善用对比手法,大与小、冷与热、孤独与知己,对比鲜明,有力地抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。
D.文章用语简练朴素,表达了作者淡淡的高洁情怀和淡淡的孤芳自赏的厌世之情。