小题1:其危如一发引千钧/绵绵延延/浸以微灭/于是时也/而唱释老于其间/鼓天下之众而 从之/其亦不仁甚矣

小题2:杨朱和墨子（或墨翟）。

小题3:为儒道传承尽了全力。

小题1:

题目分析：要做好断句题，前提当然是要能理解，但一些技巧也是有帮助的。注意句子的主干，句首和句末词语。第一句主谓宾齐全，另有“一发千钧”的成语。第二句是叠词。第三句“以”字连接前后动词。“于是时也”是个时间状语，应断。第四句“于其间”是个补语，在句末，应断。第五句如果断在“而”的前面，后面“而从之”语气不足，且“而”前面没有大的停顿，不应断，所以断在“之”后。

小题2:

题目分析：考的是学生对先秦诸子的熟悉程度，但这个知识点在中学课本里接触过，所以考的还是对课本的熟悉程度。

小题3:

题目分析：先要理解这句话，“使”是假使、如果的意思，“虽”是即使的意思，全句是个假设关系，假设关系的实质还是因果关系。答案也可表述为：让先王之道得以传承。

【参考译文】

汉朝兴起以来，儒学家虽然对圣贤经典小有修补，但社会百孔千疮，战乱频仍，经典散佚。先王之道在这样的形势下要流传下来，危险得有如千钧一发，靠着丝丝绵绵的联系，随时都可能坠亡！在这样的时候，却还在提倡佛老之道，鼓动天下人追随，这是多么不仁不义啊！佛老的危害要超过杨墨，而我韩愈的贤达却不如孟子。孟子也不能在先王之道完全灭亡以前进行补救，而我韩愈却想在儒家经典被毁之后恢复原貌，这也太不自量力了。况且我这个人如果没有人营救已经命丧黄泉了。虽然这么说，但如果先王之道能够因为我的大声疾呼而得以承传下去，我万死不悔。