问题 实验题

某学生为探究钠与CO2的反应,利用如下装置进行实验。

(已知PdCl2能被CO还原得到黑色的Pd)

(1)请将上图各装置连接完整

                                                    

(2)装置②制备CO2时具有随开随用,随关随停的功能。简述该装置随关随停的理由

                                                                     

(3)若用稀盐酸与CaCO3反应制备CO2,在加稀盐酸时,发现CaCO3与稀盐酸不能接触,而稀盐酸又不够了,为使反应能顺利进行,可向长颈漏斗中加入的试剂是              

A.NaNO3溶液

B.CCl4

C.苯

D.稀硝酸(4)检查装置气密性并装好药品后,点燃酒精灯之前应进行的操作是                 

                     ,当观察到                                       现象时才点燃酒精灯。此步操作的目的是                                            

(5)反应过程中CO2足量,假如反应过程中有下列两种情况,分别写出两种情况下钠与CO2反应的化学方程式。

①装置⑤PdCl2溶液中观察到有黑色沉淀,装置①中固体成分只有一种,且向固体中加入稀盐酸产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。                                       

②装置①中钠的质量为0.46g,充分反应后,将装置①中的固体加入到足量稀盐酸中产生224mL(标准状况)CO2气体,且溶液中还有固体残留。                        

答案

(1)c接f,g接d,e接a(b),b(a)接h(3分)

(2)关闭弹簧夹后反应生成的气体增多,容器内压强增大,增大到一定程度后把反应液压回漏斗,使两反应物脱离接触从而停止反应(2分);

(3)ABD(2分)

(4)打开弹簧夹,让CO2充满整个装置(2分);装置⑤中澄清石灰水变浑浊(2分);排尽装置中空气,以免空气中O2、CO2、H2O干扰实验(2分)。

(5)①2Na+2CO2Na2CO3+CO(2分)    ②4Na+3CO22Na2CO3+C

单项选择题

案例二: 一般资料:求助者,男性,18岁,高中三年级学生。 案例介绍:半年来,求助者家楼上邻居一个小孩经常在地板上玩滚球,总是敲得地板咚咚响。求助者在家学习,准备出国留学,经常是看书看得正入神,突然被楼上的声音打断思路,书就再也看不下去。求助者因此很生气,并伴有紧张、焦虑。现在只要一听到响声就等着下一声响,只要楼上有一点动静就紧张,感到痛苦,明显地影响了学习。爸爸妈妈建议来心理咨询。 心理咨询师观察了解到的情况:求助者一个月后就要去国外留学。其由爷爷、奶奶带大,上小学后才回到父母身边。 下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。 心理咨询师:你希望得到什么帮助呢 求助者:我就是害怕楼上的声响。 心理咨询师:楼上的声响对你产生了什么影响呢 求助者:它让我心烦,焦虑,什么也干不了。 心理咨询师:如果你非常投入地去做一件事,你还会往意这些声音吗 求助者:我就是集中不了精神去干事。心理咨询师: 集中不了精神去干事是有原因的,如果你能谈得更细一点或许会让 自己的思路清晰些,能说说吗 求助者:我也不知道为什么会这样,以前我妈妈睡觉的时候,只要一听到我轻轻 的走路声,她就会被惊醒。(求助者说着说着,眼圈红了)。 心理咨询师: 可以看出,你很孝顺,你的这些表现有可能是出国前的焦虑,同时 也有对妈妈的牵挂 求助者: (点点头,眼圈更红了)。 心理咨询师:我很理解你,你这个年龄就要去遥远的国度留学,这种焦虑是很正常的,你从 小就不在父母身边长大,幼年的分离经历已深深地埋在了你的心里,你可以向你父母表达你对他们的爱,你会知道他们也同样深爱着你。通过彼此心与心的交流,你的焦虑情绪会得到释放和缓解的。 求助者:(沉默,凝视窗外) 心理咨询师:如果你尝试着解决问题,你就能够摆脱痛苦。

单选: 该求助者沉默的类型属于( )。

A.怀疑型

B.思考型

C.茫然型

D.反抗型

问答题 论述题