问题 选择题

下列叙述正确的是

A.在绝热过程中外界对气体做功,气体的内能必然增加

B.分子间的作用力表现为引力时,分子间的距离增大,分子力减小,分子势能增大

C.知道某物质摩尔体积和阿伏加德罗常数,一定可估算其分子直径

D.满足能量守恒定律的客观过程都可以自发进行

答案

答案:A

本题考查知识有:热力学第一定律、分子动理论、热力学第二定律。由热力学第一定律ΔE=W+Q知,绝热过程Q=0,外界对气体做功W>0,故气体内能必然增加,A选项正确;分间的作力表现为引力时,分子间距离r>r0,随着分子间的距离增大,引力和斥力都减小,但斥力减小得更快,分子力先增大后增大,分子势能增大,故B选项错误;对于气体而言,不能估算出分子直径,只能估算一个分子所占空间体积,故C错误;由热力学第二定律知,物理过程具有方向性,故D选项错误。考查理解能力。属于容易题。

阅读理解与欣赏

鹿和狼的故事

       ①20世纪初叶,美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁,生机勃勃。大约有四千只左右的鹿在林间出没,凶恶残忍的狼是鹿的大敌。 

       ②美国总统西奥多·罗斯福很想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护,繁殖得更多一些。他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区,并决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼。

       ③枪声在森林中震荡。在猎人冰冷的枪口下,狼接连发出惨叫,一命呜呼。经过25年的猎捕,有六千多只狼先后毙命。森林中其他以鹿为捕食对象的野兽(如豹子)也被猎杀了很多。

       ④得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。在这个“自由王国”中,它们自由自在地生长繁育,自由自在地啃食树木,过着没有危险、食物充足的幸福生活。

       ⑤很快,森林中的鹿增多了,总数超过了十万只。十万多只鹿在森林中东啃西啃,灌木丛吃光了就啃食小树,小树吃光了又啃食大树的树皮……一切能被鹿吃的食物都难逃厄运。森林中的绿色植被一天天在减少,大地露出的枯黄一天天在扩大。

       ⑥灾难终于降临到鹿群头上。先是饥饿造成鹿的大量死亡,接着又是疾病流行,无数只鹿消失了踪影。两年之后,鹿群的总量由十万只锐减到四万只。到1942年,整个凯巴伯森林中只剩下八千只病鹿在苟延残喘。

       ⑦罗斯福无论如何也想不到,他下令捕杀的恶狼,居然也是森林的保护者!尽管狼吃鹿,它却维护着鹿群的种群稳定。这是因为,狼吃掉一些鹿后,就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的程度,森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。同时,狼吃掉的多数是病鹿,又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。而罗斯福下决心要保护的鹿,一旦数量超过森林可以承载的限度,就会摧毁森林生态系统的稳定,给森林带来巨大的生态灾难。也就是说,过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。

       ⑧这与人们对狼和鹿的认识似乎是相悖的。在任何一个民族,凡是以动物为题材的童话,狼几乎永远担着一个欺负弱小的恶名,如中国“大灰狼”的故事和西方“小红帽”的故事。而鹿则几乎总是美丽、善良的化身。狼是凶残的,所以要消灭;鹿是善良的,所以要保护。罗斯福保护鹿群的政策,就是根据这种习惯的看法和童话的原则制定的。

       ⑨凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明,生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。仅仅根据人类自身的片面认识去判定动物的善恶益害,有时会犯严重的错误。森林中既需要鹿,也需要狼。人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。

1.短文中写狼的“死”,用了哪些词?还可以用那些词?

   (1)短文中(举2个)                                                                        

   (2)课外(举2个)                                                                        

2.“过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首”这句话中的“过多”可以删去吗?为什么?

                                                                                                                                                            

3.我们在孩提时听过许多大灰狼的故事,本课所讲的关于狼的故事,和以前听过的有什么不一样?

   (1)以前:                                                                                                                                 

   (2)本故事:                                                                                                                                  

4.请说说这个故事给我们讲了一个什么道理?

                                                                                                                                                             

5.学了本课,你想提出什么问题和同学讨论?(要求:①只提一个问题;②估计同学们可能会有什么看法,简要写出来)

     问题:                                                                                                                               

    同学可能会有的看法:                                                                                                                       

                                                                                                                                                                

单项选择题