参考答案：（1）低年级儿童难以深刻理解学习的意义；（2）学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖；（3）在学习兴趣与习惯方面，低年级学生对学习过程的形式感兴趣，而对学习内容和结果的兴趣相对较弱；（4）对学习结果的重视随年龄而增强。