问题 阅读理解与欣赏

阅读下面的论语选段,完成后面题。(5分)

子夏问孝。子曰:“色难。有事,弟子服其劳,有酒食,先生馔,曾是以为孝乎?”

子游问孝。子曰:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?”

小题1:指出孔子与世人对“孝”的认识的异同。(2分)

小题2:2012年,“新二十四孝”行动标准颁布,其中有“支持父母的业余爱好”“仔细聆听父母的往事”“陪父母拜访他们的老朋友”等。结合孔子的孝道观,谈谈你对此的看法。(3分)

答案

小题1:同:能赡养,提供物质保障。异:孔子认为孝更在于“敬”,和颜悦色,从内心尊敬、关爱父母。(2分,两个要点各1分,意思符合即可)

小题2:符合孔子的孝道观。列举的“新二十四孝”行动标准更关注关心父母的精神生活,表现出子女对父母的敬重,使父母的生活更具品质,这正是孔子所倡导的“敬”的体现。(3分,观点明确1分,分析在理2分。有欠缺酌扣)

小题1:

题目分析:此题要在疏通文意基础上,从文段中找到能体现孝的语句进行分析概括。如第一段“有酒食”,第二段“是谓能养”,这是相同点,即能赡养,提供物质保障;从“不敬,何以别乎?”可知,孔子认为孝更在于“敬”,这是不同之处。

小题2:

题目分析:此题是一道开放性的题,比较简单,可以先明确观点,然后结合着孔子在文中的孝更在于敬这一特点,来分析列举的“新二十四孝”行动标准正好体现了孔子对敬的要求和表现。

实验题
填空题

使用VC++6.0打开考生文件夹下的源程序文件3.cpp。其中定义的类不完整,按要求完成下列操作,将类的定义补充完整。
(1)完成构造函数,设置数组元素的个数为0,请在注释1之后添加语句。
(2)完成函数AddMember(int n),如果参数n包含在类的数据成员数组中,则返回0,否则把数据写入数组,然后返回1,请在注释2之后添加语句。
(3)完成函数DelMember(int n),如果变量在数据中,则删除该变量,并且返回1,如果不存在,则返回0,请在注释3之后添加语句。
(4)完成成员函数IsInclude(int n)的定义,该函数检查参数n是否在类的数据成员数组array中,如果在,返回1,否则返回0。请在注释4之后添加语句。
注意:除在指定位置添加语句之外,不要改动程序中的其他内容。
试题程序:
#include<iostream.h>
#define MAX_LENGTH 500
class TCArr

public:
TCArr()

//********1********

int AddMember(int n)

for(int i=0;i<length;i++)

//********2********
return 0;

Array[length++]=n;
return 1;

int DelMember(int n)

int i;
for(i=0;i<length;i++)

if(Array[i]==n)

break;


//********3********

for(;i<length-1:i++)

Array[i]=Array[i+1];

kngth--;
return 1;

return 0;

int IsInclude(int n)

for(int i=0;i<length;i++)

//********4********

return 1;


return 0;

private:
int Array[MAX_LENGTH];
int length;//用来记录数组的个数

int main()

TCArr obj;
cout<<obj.AddMember(1)<<end1;
cout<<obj.AddMember(3)<<end1;
cout<<obj.AddMember(8)<<end1;
cout<<obj.AddMember(23)<<end1;
cout<<obj.IsInclude(8)<<end1;
cout<<obj.IsInclude(11)<<end1;
cout<<obj.DelMemloer(3)<<end1;
cout<<obj.DelMember(8)<<end1;
cout<<obj.IsInclude(2)<<end1;
cout<<obj.IsInclude(1)<<end1;
return 0;