参考答案：

信度的描述性定义是指测验结果的一致性或稳定性，其测量定义为一组测量分数的真变异数与总变异数(实得变异数)的比率，含义是在实得分数的变异中有多大比例是由真分数的变异决定的。 信度系数的估计有以下几种方法：

(1)重测信度。求法是对同一批被试运用某个测验实施首测，相隔一段时间后对它进行再测，然后计算首测与再测所得分数的相关(一般是积差相关)，即得重测信度。这种信度能表示两次测验结果有无变动，反映测验分数的稳定程度，故又称稳定性系数。这种信度的优点是能提供有关测验结果是否随着时间而变异的资料，可作为预测受测者将来行为表现的依据。缺点是易受练习和记忆的影响，前后两次施测间隔的长短必须适度。

(2)复本信度。求法是先运用同一测验的一型或A型施测，随后在最短的时间内运用二型或B型进行再测，然后再求它们得分的相关系数。

(3)内部一致性信度。估计内部一致性系数的方法通常有两种：一种是分半法，另一种是需要对项目反应的方差或协方差进行分析。 分半法是将一个测验分裂为两个假定相等而独立的部分，然后计算这两部分的记分的相关系数(一般是以项目的奇数为一组，偶数为另一组)，继而再用斯皮尔曼—布朗公式来估计整个测验的信度(斯皮尔曼—布朗公式要求两半的变异数相等)。 除此之外，还有克朗巴赫阿尔法系数(适用于0、1记分的一种内在一致性系数)、库德一理查逊公式(只适用于0、1记分的题目)、荷伊特信度、因素分析等方法。有些测量学家认为因素分析是决定测验同质性的最好方法。因素分析最初是由心理学家斯皮尔曼在研究智力理论时提出来的，后来发展成为一种复杂的统计技术，用于确定一组变量间的相互关系最少需要几个因素来解释。测验上，如果一个因素就足以解释所有题目分数的变异时，这个测验就是同质的；假如需要一个以上的因素时，则测验的组成是异质的。

(4)评分者信度。求法是随机抽取相当份数的试卷，由两位评分者按记分规则分别给分，然后根据每份试卷的两个分数计算相关系数，即得评分者信度。一般要求在成对的、受过训练的评分者之间平均一致性达到0.90以上，才认为评分是客观的。 综上所述，信度高低是用相关系数表示的。不同的测验内容，对相关系数的要求也有所不同。一般说来，标准智力测验应达到0.85以上，个性测验和兴趣测验一般应达到 0.70～0.80水平。学业成就测验要求在0.90以上，才能被称为是一个良好的测验。