请用“/”画出下面句子朗读时该停顿的地方。
1.伯 牙 善 鼓 琴,钟 子 期 善 听。
2.善 哉,峨 峨 兮 若 泰 山!
3.伯 牙 谓 世 再 无 知 音,乃 破 琴 绝 弦,终 身 不 复 鼓。
1.伯牙/善/鼓琴,钟子期/善听。
2.善哉,峨峨兮/若/泰山!
3.伯牙/谓/世再无知音,乃/破琴/绝弦,终身/不复鼓。
请用“/”画出下面句子朗读时该停顿的地方。
1.伯 牙 善 鼓 琴,钟 子 期 善 听。
2.善 哉,峨 峨 兮 若 泰 山!
3.伯 牙 谓 世 再 无 知 音,乃 破 琴 绝 弦,终 身 不 复 鼓。
1.伯牙/善/鼓琴,钟子期/善听。
2.善哉,峨峨兮/若/泰山!
3.伯牙/谓/世再无知音,乃/破琴/绝弦,终身/不复鼓。