问题 实验题

下图所示为某化学兴趣小组设计的乙醇催化氧化及其产物检验的实验装置(图中加热仪器、铁架台、铁夹等均未画出)。

图中:A为无水乙醇(沸点为78℃),B为绕成螺旋状的细铜丝或银丝,C为无水CuSO4粉末,D为碱石灰,F为新制的碱性Cu(OH)2悬浊液。

(1)在上述装置中,实验时需要加热的仪器为_____________(填仪器或某部位的代号) 。

(2)为使A中乙醇平稳气化成乙醇蒸气,常采用的方法是_____________。 D处使用碱石灰的作用是

______________________。

(3)检验乙醇氧化产物时F中的实验现象是_______________________。

(4)E处是一种纯净物,其反应方程式为_______________________。

(5)写出乙醇发生催化氧化的化学方程式_______________________。

答案

(1)EABF

(2)水浴加热;防止F中的水蒸气进入C中与无水CuSO4作用,影响产物水的检验

(3)F中产生红色沉淀

(4)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

(5)2CH3CH2OH+O2→2CH3CHO+2H2O

问答题
问答题

综合实践。

  初中毕业前,班级开展了以“红烛颂——献给老师的歌”为主题的系列活动。下面是活动过程中的一些问题,请你参与解决。

(1)同学们纷纷在“师恩似海”留言簿上给老师留言。一位同学是这样写的:“您不是建筑师,却构建着我们知识的大厦;您不是音乐家,却奏响着我们心灵的乐曲;________________,____________________________。衷心感谢您,我敬爱的老师!”请你仿照前两句,为画线处补写一个句子。(要求:内容相应,句式相同。)

(2)为参加以“辛勤的园丁”为题的演讲活动,一位同学搜集了下面三则材料,其中有一则不符合要求,请你帮他找出来,并说明理由。

  材料一:明代文学家宋廉,自幼刻苦学习,乐以忘忧,求学时十分尊重老师,在老师面前毕恭毕敬,虚心求教,最终学有所成。

  材料二:北京实验二小霍懋征老师,在几十年的教学生涯申,一直工作在第一线,80岁的时候还上讲台进行示范教学。

  材料三:甘肃会宁县汉家岔乡教师王建林,坚持在贫困山村任教22年,他把自己比喻为山上的树,时日越久,扎根越深。

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(3)班委会倡议每位同学以“老师,我要对您说”为题,给老师写一封信。下面是三位同学信中正文的开头,你认为哪种开头更好些?为什么?

①初中三年很快过去了,我有太多的话要向您说。老师,您要我说什么呢?

②三年来,我与您有过多次交流,但今天我仍有些心里话要对您说。

③有人说“教师是人类灵魂的工程师”。一个老师,既要教书,也要育人。

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