问题 实验题

铁不能与冷、热水反应,但能与水蒸气反应。如下图所示,在装置的硬质玻璃管内放入还原铁粉和石棉绒的混合物,通入水蒸气,加热,就可以完成高温下“Fe与水蒸气反应的实验”。

请回答下列问题:

(1)写出反应的化学方程式:________________________。

(2)实验开始时,应先点燃___________________(填写“酒精灯”或“酒精喷灯”),目的

①________________________,②________________________。

(3)干燥管中盛装的物质可以是___________(填写一种即可),作用是________________________。

答案

(1)3Fe+4H2O(g)Fe3O4+4H2

(2)酒精灯;①(产生水蒸气)除去装置内的空气;②提供反应物(水蒸气)

(3)生石灰(或碱石灰、无水硫酸铜、五氧化二磷等);吸收水蒸气,得到干燥的氢气

材料题

阅读下列材料:

材料一 一、禁庙宇寺观。既成者还其俗,焚其书,改其室为礼拜堂,籍其资为医院等院。此为拯民出於迷昧之途,入於尤明之国也。

二、禁演戏修台建醮。先化其心之惑,使伊所签助者,转助医院、四民院、学馆等,乃有益於民生实事。

——《资政新篇》

材料二

同文馆旧址

万木草堂

材料三 大学者,“囊括大典,网罗众家”之学府也。……各国大学,哲学之唯心论与唯物论,文学、美术之理想派与写实派,计学之干涉论与放任论,伦理学之动机论与功利论,宇宙论之乐天派与厌世派,常樊然并屿其中,此思想自由之通则,而大学之所以为大也。

——蔡元培《<北京大学月刊>发刊词》

请回答:(1)据材料一归纳洪仁玕的主张。___________________________________________________________________________________________(2)据材料二与所学知识,同文馆与万木草堂在办学目的上有何不同之处?___________________________________________________________________________________________(3)据材料三概括蔡元培的办学理念,并分析该办学理念在当时的积极作用。___________________________________________________________________________________________

(4)就上述教育思想或办学理念,任选一例,从“社会存在决定社会意识”角度分析这一教育思想或办学理念提出的时代背景。

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单项选择题