体育教学评价结构的基本构成原因不包括（）。

A.为什么评

B.谁来评

C.评什么

D.何时评

"关注个体差异"就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（）。

A.由学生自己决定如何学习

B.将学生按优中差分班教学

C.满足不同学生的需求

D.培养单科独进的尖子