阅读《赤壁赋》中的一段文字，完成后面题目。（共12分）
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉！况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”
客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
小题1:对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（2分）
A．举匏樽以相属属：同“嘱”，嘱咐。
B．而吾与子之所共食食：享用。
C．酾酒临江，横槊赋诗槊：长矛。
D．而天地曾不能一瞬曾：竟，简直。小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（2分）
A．此非孟德之困于周郎者乎游于是乎始
B．何为其然也輮使之然也。
C．哀吾生之须臾句读之不知，惑之不解。
D．耳得之而为声至无所见而犹不欲归小题3:下面对《赤壁赋》主旨的分析，不正确的一项是（2分）
A．作者运用主客问答这一赋的传统手法，表现了他力求排遣苦闷，顺应自然，乐观旷达的情怀。
B．“相与枕藉乎舟中，不知东方之既白”暗示了时间不会停止流逝，超脱只能是暂时的，及时在大自然中行乐是忘怀人生苦闷的正途。
C．《赤壁赋》是散文和韵文的结合，它既有传统赋体诗的特质和情韵，同时又吸收了散文的笔调和手法，打破了赋在句式声律和对偶方面的束缚。
D．文中客的观点和感情可看做苏轼的日常感受和苦恼，而苏子所抒发的则是他超脱地俯察人与宇宙时的领悟，这一切是通过呜呜洞箫、主客设问引发的。小题4:翻译（6分)
（1）盈虚者如彼，而卒莫消长也。（2分）
（2）巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（4分）
小题1:A
小题2:B
小题3:B
小题4:（1）月亮时圆时缺，但月亮自身终究没有增加或减损。（盈虚，卒，消长）（2）巫医乐师工匠这些人，君子鄙视他们（不屑一提），现在士大夫的智慧（认识）竟然反而赶不上他们，这真是奇怪啊！（不齿，乃，其）（要点需翻译正确）
小题1:
题目分析：嘱，劝酒。对于课内重要的实词，平时学习就应落实好注释。
小题2:
题目分析：B均为代词，这样。A前句为介词，表被动；后句为介词，从。C前句用在主谓之间，取消句子独立性；后句为宾语前置的标志。D前句表承接，后句表转折。对于材料中的虚词，要结合上下文语境去推敲；特别是教材中的典型句子要重视积累。
小题3:
题目分析：“超脱只能是暂时的，及时在大自然中行乐是忘怀人生苦闷的正途”与作者的思想情感不符。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，阅读一定要沉得住气。
小题4:
题目分析：翻译第一句时注意“盈虚”解释为时圆时缺，“卒”解释为最终，“消长”解释为增加或减损；第二句时注意“不齿”解释为不屑一提，“乃”解释为竟然，“其”为加强语气的副词。做翻译题时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，遵循“信、达、雅”的三字原则，运用“留、删、替、补、调”的五字方法进行翻译。