阅读下面的文言文，完成文后各题。（每小题3分）
王粲字仲宣，山阳高平人也。……献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著，贵重（于）朝廷，常车骑填巷、宾客盈坐。闻粲在门，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容状短小，一坐皆惊。邕曰：“此王公孙也，有异才，吾不如也。吾家书籍文章，尽当与之。”年十七，司徒辟，诏除黄门侍郎，以西京扰乱，皆不就。乃之荆州依刘表。表以粲貌寝而体弱通侻，不甚重也。表卒。粲劝表子琮，令归太祖。太祖辟为丞相掾，赐爵关内侯。太祖置酒汉滨，粲奉觞贺曰：“方今袁绍起河北，仗大众，志兼天下，然好贤而不能用，故奇士去之。刘表雍容荆楚，坐观时变，自以为西伯可规。士之避乱荆州者，皆海内之俊杰也。表不知所任，故国危而无辅。明公定冀州之日，下车即缮其甲卒，收其豪杰而用之，以横行天下。及平江、汉、引其贤俊而置之列位。使海内回心，望风而愿治，文武并用，英雄毕力，此三王之举也。”后迁军谋祭酒。魏国既建，拜侍中。博物多识，问无不对。时旧仪废弛，兴造制度，粲恒典之。
初，粲与人共行，读道旁碑。人问曰：“卿能谙诵乎？”曰：“能。”因使背而诵之，不失一字。观人围棋、局坏、粲为覆之。棋者不信，以帕盖局，使更以他局为之。用相比较，不误一道。其强记默识如此。性善算，作《算术》，略尽其理。善属文，举笔便成，无所改定，时人常以为宿构。然正复精意覃思，亦不能加也。著诗、赋、论、议垂六十篇。建安二十一年，从征吴。二十二年春，道病卒，时年四十一。
（选自《三国志•卷二十一•王卫二刘傅传》）
小题1:对下列各句加点的词解释有误的一项是（）
A．诏除黄门侍郎除：授予官职
B．太祖辟为丞相掾 辟：征召
C．博物多识，问无不对 识：认识
D．兴造制度，粲恒典之 典：掌管小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）
A．①蔡邕见而奇之②世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远
B．①吾家书籍文章，尽当与之②一屠晚归，担中肉尽
C．①以西京扰乱，皆不就②夫夷以近，则游者众
D．①太祖辟为丞相掾②古人以俭为美德四、（35分）
小题3:翻译下列各句（10分）
（1）善属文，举笔便成，无所改定，时人常以为宿构。然正复精意覃思，亦不能加也。（4分）
（2）吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。（3分）
（3）所以遣将守关者，备他盗之出入月非常也。（3分）
小题4:第I卷文言文中，传主王粲被蔡邕称为“有异才”，请简要概括王粲有哪些方面的异才。（4分）
小题1:C
小题2:D
小题3:（1）他擅长写文章，提起笔来一挥而就，没有什么需要改动的地方。以致当时的人们常常以为他是事先构思好的。然而，即使再加以精心推敲，也不能写得更好了。（4分）
(2)我不能早重用您，现在事情危急才来求您，这是我的过错。（3分）
(3)（我）所以排遣将领守住函谷关的原因，（是为了）防备盗贼进来和意外事故的发生啊。
小题4:为曹操献计，有谋略；博物多识，问无不对；记忆力强；文思敏捷，挥笔便成。（一点1分）
小题1:
题目分析：本题考查学生理解文言实词的能力。文言实词多为一词多义，如果此题仅按一词多义理解则很容易误入歧途，所以还要联系上下文看看是否有古今异义、词类活用、通假等现象。此题考查的实词大多是古今异义词，A项“除”古义授予官职，今义没有这个意思了；B项“辟”古代取士的一种方法； D项为多义词，这里作动词。C项“识”通“志”，意为记。
小题2:
题目分析：本题考查学生综合理解文言实词、虚词一词多义和活用现象的能力。文言虚词和实词一样也大多是多个义项的，而意义不同是由于用法（即语法功能）不同造成的。A项①奇，意动用法，认为……奇特，②奇，形容词，奇特；B项①尽，副词，全部，②尽，动词，完；C项①以，连词，因为，②项以，连词，而且；D均为动词，当作，作为，是。
小题3:
题目分析：本题考查考生文言翻译能力。文言翻译，除关注文言实词虚词所涉及的通假字、一词多义、古今异义等文言现象外，还要注意是否包含特殊句式，这些都是考点，有时也是得分点。此题后两句考课文翻译。本题疑难词语：（1）属文（写文章）、宿构（事先构思）、精意覃思（精心推敲）、加（超过）（2）子（你，古代表尊称对方）、急（有急难，形作名）、是（这，代词）寡人之过也——判断句（3）所以……者，……也（因果判断句）、出入（偏义复词）、非常（意外变故，古今异义）。
小题4:
题目分析：本题考查学生对传主主要形象的鉴赏能力，此题考查的是赏析传主王“有异才”的方面。传主形象是由传主的事迹表现出来的，反过来按图索骥，沿着传主异才的方面去筛选传主的事迹就是本题的答案了。