阅读《阿房宫赋》选段，完成后面题目。
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦；朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。
燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年,摽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
小题1:下列句中“之”与“多于南亩之农夫”中“之”意义和用法相同一项是( )（3分）
A．齐、楚之精英
B．秦人视之，亦不甚惜
C．句读之不知，惑之不解
D．杳不知其所之也小题2:从词类活用的角度看，下面归类正确的一项是( ) （3分）
①六王毕，四海— ②辞楼下殿，辇来于秦 ③骊山北构而西折
④复道行空，不霁何虹 ⑤后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也
⑥日削月割 ⑦族秦者，秦也
A．①④⑦／②③／⑤／⑥
B．①②③⑥／④⑦／⑤
C．①／②③⑥／④⑦／⑤
D．①③⑥／②④⑦／⑤小题3:下列与“烟斜雾横，焚椒兰也”句式相同的一项是( ) （3分）
A．戍卒叫，函谷举
B．使负栋之柱，多于南亩之农夫
C．族秦者，秦也，非天下也
D．不患人之不己知小题4:对本段文字内容的分析，有误的一项是( ) （3分）
A．整段文字写宫女、珍宝众多，表现了宫中统治者生活的奢靡荒淫。
B．段首六句都是对偶的四字句，写众多宫人的来源——从六国掠来。其中“王子”“皇孙”指的是六国诸侯的儿子、孙子。
C．“明星荧荧”至“烟斜雾横，焚椒兰也”等句，用比喻和夸张等修辞方法，从各方面描写宫女生活的奢侈豪华，从而反映秦王朝统治者的奢靡荒淫。
D．写宫中珍宝之多，—方面表现出秦王朝统治者穷奢极欲的生活，另一方面也揭露了他们劫掠抢夺的行径。小题5:翻译（6分）
（1）雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。
（2）鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
小题6:用/给下面的句子断句（2分）
秦 人 不 暇 自 哀 而 后 人 哀 之 后 人 哀 之 而 不 鉴 之 亦 使 后 人 而 复 哀 后 人 也
小题1:A
小题2:C
小题3:C
小题4:B
小题5:（1）如雷霆般的声音响起使人骤然吃惊，是皇上的宫车驰过；听那车声渐远，也不知驶到哪儿去了。（2）把宝鼎当作铁锅，把美玉当作石头，把黄金当作土块，把珍珠当作沙石，随意丢弃，秦人看见了也不觉得可惜。
小题6:秦 人 不 暇 自 哀/ 而 后 人 哀 之/ 后 人 哀 之 而 不 鉴 之 /亦 使 后 人 而 复 哀 后 人 也（共2分,每处0．5分）
小题1:
题目分析：例句与A句的“之”都是结构助词，的。B．代词，指财宝； C宾语前置的标志；D．动词，到某处。对于材料中的虚词，要结合上下文语境去推敲；对于高考重点考的18个虚词，特别是教材中的典型句子要重视积累。
小题2:
题目分析：本题考查词类活用。①为数词作动词；②③⑥为名词作状语；④⑦为名词作动词；⑤为意动用法。对于词类活用，平时复习要学分归类。
小题3:
题目分析：本题考查理解与现代汉语不同的句式。例句与c句都是判断句式。A．被动句；B．状语后置句；D．宾语前置句。对于特殊句式，平时复习要学分归类。
小题4:
题目分析：“诸侯的儿子、孙子”一句错，应是“女儿、孙女”。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，阅读一定要沉得住气。
小题5:
题目分析：翻译第一句时注意“雷霆乍惊，宫车过也”是判断句，翻译时要加是，“之”为动词，解释为到；第二句时注意“鼎铛玉石，金块珠砾”中的意动用法，“惜”解释为可惜。做翻译题时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，遵循“信、达、雅”的三字原则，运用“留、删、替、补、调”的五字方法进行翻译。
小题6:
题目分析： 本题考查翻译中的断句。解答时要先回到上下文语境中，心中默译一遍，翻译时要关注句中的名词、动词、重点虚词，例如本句中的“而、之、亦”，这些地方有可能就是应该断开的地方，再根据翻译用斜线断开。