教师在（）中积极主动地对课程进行（）和调适的意识和能力，是衡量课程实施效果的一个重要因素。
参考答案：课堂教学；修正
卡托普利的抗高血压作用机制是()。
A．抑制肾素活性
B．抑制血管紧张素Ⅰ转化酶的活性
C．抑制β-羟化酶的活性
D．抑制血管紧张素Ⅰ的生成
E．阻断血管紧张素受体
半刚性基层
