问题 选择题

中国可能向俄罗斯出口的物资是

A.飞机、汽车

B.玩具、床上用品

C.成套设备和体育用品

D.铁矿石和家具

答案

答案:B

题目分析:俄罗斯矿产资源丰富,特别煤、铁、石油、天然气等。俄罗斯的主要工业部门有石油化工、造船、电子、造纸和航空航天等工业,以及钢铁、飞机、火箭、机械等工业部门,在这些工业部门的作用下,主要的工业产品有飞机、汽车、成套设备、钢铁、电力、铁矿石、石油、天然气等。俄罗斯是一个森林资源丰富的国家。俄罗斯的森林资源约占国土面积的1/3,有世界上面积最大的亚寒带针叶林带,因此工业产品也有家具等,所以答案选择B项。

点评:该题难度一般,主要是要求学生结合俄罗斯丰富的自然资源,进而清楚本国主要工业部门及工业产品有哪些,从而完成本题。

单项选择题
问答题 案例分析题

这是《最后一课》的第一个教时,学生已经预读课文,了解过课文中故事的背景。第一个教学环节:阅读,思考。(15分钟)思考题:韩麦尔先生是一个怎样的人?要求:阅读全文。综合全文内容,根据思考题表达见解。自读课文15分钟,并拟出发言要点。(学生活动)第二个教学环节:讨论,朗读。(30分钟)(1)学生发言,认为韩麦尔先生:①是一个可怜的人;②是一个原先不大负责的人;③是一个严厉的人;④是一个普通的人;⑤是一个温和而严肃的人;⑥是一个有勇气的人;⑦是一个忠心耿耿的人;⑧是一个爱国的人;⑨是一个留下了高大形象的人……(2)教师调控,组织讨论三种"见解"。在讨论中重点放在第③种"见解"。结合讨论,诵读韩麦尔先生的大段独白,诵读课文最后一部分,想象、描述这一精彩的特写镜头,体会其中的情感,掀起课堂教学的高潮。(3)讨论,点拨。作者为什么不把韩麦尔写成一个"高大"的"英雄",而是让他以一个普通人的身份出现?教师点拨:正因为普通,韩麦尔先生才能够代表千万的法国人,他那热烈深沉的爱国情感,才能被理解成是所有法国大众所具有的,才能使这篇小说所表现的情感成为整个法兰西民族的共同心声……

问题:试分析上述教学设计和实施体现了哪些教学原则?