问题 填空题

有一种无色液体A通电后正极产生无色气体B,负极产生无色气体C,将C和空气混合点燃后会发生爆炸.将紫黑色固体加热能得到B.将银白色的金属丝D放入B中燃烧,火星四射并放出大量的热,生成黑色固体E.将黄色固体粉末F放入B中燃烧产生一种具有刺激性气味的气体.请写出:

(1)C、D的化学式:C______,D______.

(2)写出各步化学反应的符号表达式(用化学式表示各反应物和生成物),并注明部分反应的反应类型.

①A通电电解______;

②将C和空气混合点燃后会发生爆炸______;

③将紫黑色固体加热能得到B______;反应类型:______;

④银白色的金属丝D放入B中燃烧______;

⑤黄色固体粉末F放入B中燃烧______.

(3)无色液体A通电实验时常加入硫酸或氢氧化钠,目的是______.

答案

电解水时时正氧负氢,氢气具有可燃性在空气中能够燃烧,混合时可能发生爆炸.紫黑色的固体在初中只有高锰酸钾,且其分解能够得到氧气.在氧气中能够火星四射的是铁丝.而淡黄色的能够生成刺激性气味的气体的是硫磺.

这样就可以推出:A为水,B为氧气,C为氢气,D为铁丝,E为四氧化三铁,F为硫磺.

(1)C、D是化学式分别为H2、Fe

(2)①A通电电解 2H2O

 通电 
.
 
2H2↑+O2↑;

②将C和空气混合点燃后会发生爆炸 2H2+O2

 点燃 
.
 
2H2O;

③将紫黑色固体加热能得到B 2KMnO4

  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;反应类型:分解反应;

④银白色的金属丝D放入B中燃烧 3Fe+2O2

 点燃 
.
 
Fe3O4

⑤黄色固体粉末F放入B中燃烧 S+O2

 点燃 
.
 
SO2

(3)由于水的导电能力很差,所以得到气体的速度较慢,加入硫酸或氢氧化钠从而提高导电能力,加速水的分解.

故答案为

(1)H2  Fe  

(2)①A通电电解 2H2O

 通电 
.
 
2H2↑+O2↑;

②将C和空气混合点燃后会发生爆炸 2H2+O2

 点燃 
.
 
2H2O;

③将紫黑色固体加热能得到B 2KMnO4

  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;反应类型:分解反应;

④银白色的金属丝D放入B中燃烧 3Fe+2O2

 点燃 
.
 
Fe3O4

⑤黄色固体粉末F放入B中燃烧 S+O2

 点燃 
.
 
SO2

 (3)增强水的导电性,加速水的分解

多项选择题
问答题

抬起头来做人

①那一年,那个小男孩不过八九岁。一天,他拿着一张筹款卡回家,很认真地对妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要捐钱。”

②对小孩子来说,直接想到的“人”就是自己的家长。

③小男孩的妈妈取出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。妈妈注意到了,问他:“怎么啦”

④小男孩低着头说:“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是100块、50块。”

⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。当然,小男孩不属于前者。

⑥那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。

⑦妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景,非富则贵。我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块钱还要多。你是学生,只要以自己的品学尽力为校争光,就是对学校最好的贡献了。”

⑧第二天,小男孩抬起头,从座位走出去,把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。

⑨妈妈说的那一番话,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。

5肯定比500小,在第⑦段里,小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块钱还要多”呢?