问题 简答题

(32分)阅读下列材料:

材料一 《罗斯福新政》实行社会救济和以工代赈。政府开展大规模的救济工作,通过了《社会保障法》,采取社会保障措施,对失业者、老人和残废者给予一定的保险金,以使他们在失业或生活无助时能够渡过难关。政府还举行了许多公共工程,提供大量的就业机会。

材料二 欧洲的社会福利水平普遍较高,德国更是以高福利闻名。

一名叫汉斯的德国公民,现年56岁,长期失业。一家5口,每月可从社会保障局领到1255欧元的生活费,750欧元的房租和医疗健康保险均由政府支付。如果加在一起这个家庭每月的实际收入超过2000欧元。目前,德国职工的月平均工资是2800欧元。况且每年换季时,领取救济金的人还能再得到几百欧元的服装补贴。如果生活上仍有困难,可以申请额外资助。

记者在社会保障局的黑板上看到一些人申请实物的项目:结婚戒指51欧元,洗衣机306欧元,厨房用品161欧元,煤气灶397欧元等。大多数家庭在拿到现金救济后还会再申请实物救济。

材料三  24年不工作却活得滋润

据《泰晤士报》和法国《解放报》报道,法国44岁男子提尔里24年来从未工作过一天,但他却靠着政府的福利救济一直过着神仙般的滋润生活。令人惊讶的是,“超级懒虫”提尔里日前竟不知羞耻地出版自传《我,职业求职者提尔里》,披露他的“懒虫秘诀”。此书刚一出版立即成为畅销书,并在法国引发争议。

材料四 二次大战后,西欧各国在民主社会主义思潮影响下,纷纷建立起“福利国家”。各国实行的社会保障大体包括三方面内容:一是社会保障,对年老、患病、失业者提供补助。这是社会保障的最基本内容。二是社会救济,对贫困者提供各方面的援助。三是社会工作,对教育等社会事业提供支持,居民得到这三方面的保障,或如一些人所说,得到“从摇篮到坟墓”的保障,基本上解除了对温饱问题的担忧,这是社会的一大进步,它的取得是同新技术革命的开展、生产发展、物质丰富分不开的。

材料五  里根政府上台后,以供应学派的理论为指导,主张削减政府开支,……为此要求政府、企业主和雇主三者共同承担社会保障基金来源,并鼓励私人企业投资保障行业,提倡由“福利国家”过渡为“福利社会”。

(1)比较材料二与材料一的信息,说明二战后发达国家的社会福利制度较以往有何特点?(6分)

(2)根据材料三,有人认为“福利只是养懒汉,中国不应建设福利国家”,你怎样看待这一问题?(6分)

(3)依据材料五并结合所学知识分析里根政府减少社会福利开支的历史背景?(6分)

并分析美国社会保障制度发展的新特点!(2分)

(4)根据以上材料,你怎样认识和评价发达国家的福利国家制度?(6分)

(5)从社会公正的立场出发,就在如何建立有效福利制度的同时,兼顾公平和效率,趋利避害,谈谈自己的看法。(6分)

答案

(1)特点:①从单一的救济发展成为公民的社会权利。(2分)②福利种类繁多。(2分)③覆盖面广,低收入阶层受惠多。(2分)

(2)高福利确实使一部分人丧失了劳动的热情,但不能不论福利制度在刺激消费、缓解社会矛盾、保持社会稳定等方面的积极作用(2分);中国现在的福利水平还很低,为建设社会主义和谐社会,福利制度的改革和完善在现在显得特别重要(2分),当然中国也应时刻警惕高福利 的消极作用。(2分)

(3)背景:美国经济滞胀,美苏争霸的影响;70年代的石油危机;美日欧贸易竞争影响(6分) 新特点:资金来源由政府承担向多元化承担,或由政府、企业主和雇主三者共同承担。由福利国家向福利社会过渡。(2分)

(4)“福利国家”制度在一定程度上保障了人民群众的利益,有效地社会矛盾,对稳定资本主义制度起了重要作用(3分),但增加了财政支出,也给国家财政带来了沉重的负担,也助长了惰性,降低了人们的工作积极性,起了养懒人 的消极作用。(3分)

(5)社会福利要根据国情和生产力发展水平量力而行(2分),既要最大限度地实现人文关怀,建立起可靠、优越的社会保障(2分),也不能操之过急,造成财政赤字和沉重的财政负担,阻碍经济发展。(2分)

阅读理解与欣赏

阅读下列语段,完成1-5题

        嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎? 爱其子,择师而教之,于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。 巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。呜呼!师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!

1.下列句中“其”字的用法与其他三句不同的一项是( )

A.古之圣人,其出人也远矣

B.其皆出于此乎

C.悠悠乎与颢气俱,而莫得其涯

D.郯子之徒,其贤不及孔子

2、下列语句在文中的意思,不准确的一项是(     )

A.犹且从师而问焉——尚且拜师向老师求教

B.今之众人,其下圣人也亦远矣——现在的一般人,他们的才智比起圣人来差得很远

C.于其身也,则耻师焉,惑矣——对于自己,却以从师为耻辱,真令人困惑

D.小学而大遗,吾未见其明也——小的方面学习了,大的方面却放弃了,我没看出那种人是明智的

3.这一段的主要意思是(     )

A. 阐发了从师学习的重要性

B. 批评了古人从师的途径和择师标准

C. 阐发了从师学习的重要途径

D. 批判了当时耻于从师学习的恶劣风气于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉。余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。

4.下列句中加粗词与例句中加粗词用法相同的一项是(     )

例句:幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇

A.鱼虾而友麋鹿

B.方其破荆州,下江陵,顺流而

C.巫医乐师百工之人,不相师

D.春风又绿江南岸

5.写箫声渲染了怎样的氛围?作者用了哪些手法来描写箫声?请作简要分析。

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单项选择题