()可以在日常生活中培养和自我训练，也可以在教师的指导下进行强化训练()。

A.情境思维

B.联想思维

C.虚拟思维

D.设身思维

男性，26岁，因车祸发生脾破裂，就诊时血压90/70mmHg，脉率120次/分。患者烦躁不安，皮肤苍白，四肢湿冷。

该患者休克的类型为（）

A.低血容量性休克

B.感染性休克

C.心源性休克

D.过敏性休克

E.神经性休克